图表1：中国现行教育体系简图

图表2：成人教育的特征简析

图表3：中国成人中等教育学校类别

图表4：继续教育特征简析

图表5：成人教育办学形式简析

图表6：中国成人教育的职能简析

图表7：中国成人教育行业的主要政策及法规

图表8：2014-2022年中国GDP增长走势图（单位：万亿元，%）

图表9：截至2022年我国学校数量（单位：所）

图表10：截至2022年我国教职工数量（单位：万人）

图表11：2022年国专任教师数量（单位：万人）

图表12：2015-2022年底中国总人口数量及增长情况（单位：万人，%）

图表13：2010-2022年我国65岁以上人口数及比重情况（单位：万人，%）

图表14：2012-2022年中国人口年龄结构变动（单位：%）

图表15：2012-2022年中国普通高等学校毕业人数及高考录取率（单位：万人，%）

图表16：2015-2022年前三季度中国城镇居民和农村居民人均可支配收入情况（单位：元，%）

图表17：2016-2022年前三季度我国居民人均教育文化娱乐消费支出水平（单位：元，%）

图表18：2022年前三季度中国人均消费性支出结构（单位：元，%）

图表19：全球各地区成人教育政策普及情况（单位：%）

图表20：国际成人教育机会不平等现象具体表现

图表21：“双元制”职业教育模式的特点简析

图表22：美国成人教育发展历程

图表23：美国成人教育政策法规概览

图表24：美国社区学院对我国成人教育的启示

图表25：21世纪以来英国成人教育政策沿革

图表26：英国成人教育管理部门及其职能

图表27：英国继续教育质量运行框架

图表28：英国成人教育标准框架

图表29：英国成人教育教师培训机构

图表30：英国成人教育专业组织概述

图表31：英国成人教育对我国的启示

图表32：德国职业教育政策法规概览

图表33：德国职业教育“成双元课程体系”简图

图表34：德国职业教育发展趋势

图表35：德国成人教育中心对我国社区学院的启示

图表36：新加坡成人教育发展启示

图表37：中国成人教育发展历程

图表38：2022年中国各类型成人教育学校数量（单位：所）

图表39：2018-2022年中国各类型成人教育学校在校学生规模（单位：万人）

图表40：2018-2022年中国各类型成人教育学校毕业生规模（单位：万人）

图表41：2018-2022年中国各类型成人教育学校教职工规模

图表42：2018-2022年中国各类型成人教育学校专任教师规模

图表43：成人教育发展模式现存问题

图表44：国内外成人教育政策环境对比

图表45：国内外成人教育经费来源对比

图表46：国内外成人教育人才培养模式对比

图表47：成人教育发展的社会化趋势简析

图表48：大众传媒式成人教育发展模式简析

图表49：区域性成人教育发展模式简析

图表50：网络化的成人教育发展模式简析

图表51：数字化学习社区成人教育发展模式简析

图表52：2015-2022年中国成人高等学校数量（单位：所）

图表53：2015-2022年中国成人高等学校招生规模（单位：万人，%）

图表54：2015-2022年中国成人高等学校在校生规模（单位：万人，%）

图表55：2022年中国成人高校本科招生结构（单位：%）

图表56：2022年中国成人高校本科在校生结构（单位：%）

图表57：2022年中国成人高校专任教师学历构成（单位：人，%）

图表58：2022年中国成人高校专任教师学专业技术职务构成（单位：人，%）

图表59：2022年全国各地成人高等学校教育经费支出情况（单位：万元）

图表60：2022年全国各地成人高等学校教育经费收入情况（单位：万元）

图表61：成人高等教育发展模式现存问题

图表62：成人高等教育发展面临的挑战

图表63：中国中等专业教育发展历程

图表64：2015-2022年中国成人中等专业学校发展规模（单位：所）

图表65：2016-2022年中国成人中等专业招生、在校生及毕业生人数（单位：万人）

图表66：2016-2022年中国成人中等专业学校教职工及在任教师情况（单位：万人）

图表67：2022年全国成人中等专业学校教育经费支出前十地区（单位：万元）

图表68：2022年全国地方成人中等专业学校教育经费收入前十地区（单位：万元）

图表69：成人中等专业学校扩大生源策略

图表70：2022年中国各级各类非学历教育学生（单位：万人）

图表71：中国继续教育现存问题

图表72：2002-2022年中国继续教育事业进展与计划表（单位：万人次）

图表73：中国继续教育发展建议

图表74：中国继续教育发展趋势

图表75：高校继续教育重要性简析

图表76：中国民办教育行业发展优势（Strength）分析

图表77：中国高校继续教育发展劣势（Weakness）分析

图表78：中国高校继续教育发展机会（Opportunity）分析

图表79：中国高校继续教育发展威胁（Threat）分析

图表80：高校继续教育发展趋势

图表81：高校继续教育特色化发展战略路径

图表82：职业资格培训相关制度简介

图表83：2017-2022年城镇登记失业人数及登记失业率（单位：万人，%）

图表84：职业培训机构概况

图表85：会计培训市场问题分析

图表86：会计培训市场发展策略

图表87：2015-2022年IT培训市场规模及增速（单位：亿元，%）

图表88：IT培训市场热门课程

图表89：IT培训市场需求人群类型

图表90：IT培训市场存在问题分析

图表91：中国社区教育管理体制主要内容

图表92：社区教育实验区名单

图表93：中国社区教育现存问题

图表94：中国社区教育发展对策

图表95：中国社区教育发展趋势

图表96：中国老年教育发展历程

图表97：中国老年教育发展建议

图表98：中国农民教育政策体系

图表99：“十四五”新型职业农民培育发展主要指标（单位：万人，%）

图表100：清华大学继续教育学院基本信息表

图表101：截至2022年清华大学师资力量（单位：人）

图表102：清华大学继续教育学院组织架构图

图表103：北京大学应用文理学院基本信息表

图表104：北京大学应用文理学院组织架构图

图表105：中国人民大学继续教育学院基本信息表

图表106：中国人民大学继续教育学院组织架构图

图表107：浙江大学继续教育学院基本信息表

图表108：浙江大学继续教育学院高端培训组织架构图

图表109：上海财经大学继续教育学院基本信息表

图表110：上海财经大学继续教育学院组织架构图

图表111：深圳大学继续教育学院基本信息表

图表112：深圳大学继续教育学院组织架构图

图表113：上海交通大学继续教育学院基本信息表

图表114：上海交通大学继续教育学院组织架构图

图表115：集美大学成人教育学院基本信息表

图表116：宁波大学成人教育学院基本信息表

图表117：宁波大学成人教育学院组织架构图

图表118：苏州大学成人教育学院基本信息表

图表119：中央广播电视大学基本信息表

图表120：中央广播电视大学优劣势分析

图表121：上海公安高等专科学校基本信息表

图表122：上海公安高等专科学校组织架构图

图表123：上海公安高等专科学校优劣势分析

图表124：中国人民解放军海军职工大学基本信息表

图表125：中国人民解放军海军职工大学学科体系

图表126：中国人民解放军海军职工大学优劣势分析

图表127：中国民航管理干部学院基本信息表

图表128：中国民航管理干部学院优劣势分析

图表129：国家法官学院基本信息表（一）

图表130：国家法官学院基本信息表（二）

图表131：国家法官学院优劣势分析

图表132：国家检察官学院基本信息表

图表133：国家检察官学院优劣势分析

图表134：北京教育学院基本信息表（一）

图表135：北京教育学院基本信息表（二）

图表136：北京教育学院成人高等教育的学习形式及上课时间

图表137：北京教育学院优劣势分析

图表138：上海青年管理干部学院基本信息表

图表139：上海青年管理干部学院优劣势分析

图表140：上海医药职工大学基本信息表

图表141：上海医药职工大学优劣势分析

图表142：广州民航职业技术学院基本信息表

图表143：广州民航职业技术学院优劣势分析

图表144：广东省国防工业职工大学基本信息表

图表145：广东省国防工业职工大学优劣势分析

图表146：天津职工经济技术大学基本信息表

图表147：天津职工经济技术大学专业体系

图表148：天津市职工经济技术大学优劣势分析

图表149：长春汽车工业高等专科学校基本信息表

图表150：长春汽车工业高等专科学校优劣势分析

图表151：河北地质职工大学基本信息表

图表152：河北地质职工大学优劣势分析

图表153：山西煤炭管理干部学院基本信息表

图表154：山西煤炭管理干部学院现有专业情况

图表155：山西煤炭管理干部学院科研处职责范围

图表156：山西煤炭管理干部学院优劣势分析

图表157：山东省工会管理干部学院基本信息表

图表158：山东省工会管理干部学院优劣势分析

图表159：广播电影电视管理干部学院基本信息表

图表160：广播电影电视管理干部学院优劣势分析

图表161：鄂尔多斯职业学院基本信息表

图表162：鄂尔多斯职业学院组织结构图

图表163：鄂尔多斯职业学院优劣势分析

图表164：辽宁公安司法管理干部学院基本信息表

图表165：辽宁公安司法管理干部学院专业设置

图表166：辽宁公安司法管理干部学院优劣势分析

图表167：黑龙江电力职工大学基本信息表

图表168：黑龙江电力职工大学社会培训业务简介（一）

图表169：黑龙江电力职工大学社会培训业务简介（二）

图表170：黑龙江电力职工大学优劣势分析

图表171：2016-2022年中国教育行业投资金额与数理统计（单位：亿元，起）

图表172：2022年中国教育行业投资细分赛道情况（单位：件）

图表173：2022年中国教育行业融资轮次分布（单位：件）

图表174：成人教育多元化融资策略简析

图表175：信息技术时代成人教育教学方式调整策略

图表176：成人教育行业发展驱动因素简析

图表177：成人教育行业发展阻碍因素简析

图表178：2018-2022年成人高校、成人中专招生人数（单位：万人）

图表179：2014-2022年前三季度我国累计GDP同比增速（单位：%）

图表180：2017-2022年高校毕业生就业统计表（单位：万人，%）

图表181：2017-2022年中国GDP增速与高校毕业生就业率相关图（单位：%）

图表182：2017-2022年中国就业人员就业基本情况（单位： %）