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2024-2029年中国高等教育机构招生形势与招生策略分析报告

2024-2029年中国高等教育机构招生形势与招生策略分析报告

Report of Enrollment Situation and Strategies Analysis on China Higher Education Institutions Industry（2024-2029）

企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策，回报将无从谈起

2024-2029年中国高等教育机构招生形势与招生策略分析报告

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2024-2029年中国高等教育机构招生形势与招生策略分析报告

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第1章：高等教育行业发展现状分析

  • +-1.1 高等教育机构的界定

    1.1.1 高等教育机构的定义

    1.1.2 高等教育机构的分类

  • +-1.2 高等教育机构发展规模分析

    1.2.1 高等教育机构总体规模

    1.2.2 民办高等教育机构规模

    +-1.2.3 高等教育机构分类规模

    （1）研究生培养机构规模

    （2）本科院校数量规模

    （3）专科院校数量规模

    （4）成人高校数量规模

  • +-1.3 高等教育行业供需情况分析

    +-1.3.1 高等教育资源供给分析

    （1）高等教育资源供给

    （2）高等教育经费投入

    +-1.3.2 高等教育行业需求分析

    （1）高等教育毛入学率

    （2）高等教育消费支出

  • +-1.4 高等教育机构竞争状况分析

    1.4.1 普通高等教育集中度

    +-1.4.2 高等教育进入/退出壁垒

    （1）经济型壁垒

    （2）行政性壁垒

    +-1.4.3 高等教育行业竞争现状

    （1）公办教育与民办教育的竞争

    （2）国内教育与国外教育的竞争

    （3）普通教育与职业教育的竞争

    （4）高校教育竞争激烈原因

第2章：中国高考考试招生制度及改革动向分析

  • +-2.1 中国高考招生制度改革

    2.1.1 高考招生制度发展演变

    +-2.1.2 现有高考招生制度特征与问题

    （1）招生制度特征

    （2）存在问题

    +-2.1.3 高考考试招生制度改革动向

    （1）异地高考开始实施

    （2）新的考试招生改革开始试点

  • +-2.2 国外高校考试招生制度介绍

    +-2.2.1 国外高校招生制度特点

    （1）考试方式

    （2）高校招生录取模式

    +-2.2.2 主要国家高校招生制度介绍

    （1）英国大学考试招生制度

    （2）德国大学考试招生制度

    （3）法国大学考试招生制度

    （4）美国大学考试招生制度

    （5）日本大学考试招生制度

第3章：全国高校高考招生形势分析

  • +-3.1 高考招生总体形势分析

    +-3.1.1 高考报名人数及录取率

    （1）高考报名人数变化趋势

    （2）高考录取人数及录取率变化趋势

    （3）高考招生计划增长趋势

    +-3.1.2 生源外流形势分析

    （1）出国留学人数增长趋势

    （2）赴海外本科留学变化趋势

    （3）赴海外硕士留学变化趋势

    （4）留学趋势带来的生源外流

    +-3.1.3 生源危机现象持续发酵

    （1）专科招生成全国性难题

    （2）本科高校也普遍无法完成招生计划

    （3）各地生源危机持续发酵

    （4）高招计划无法完成现象蔓延

    3.1.4 高考规模未来几年预测

  • +-3.2 高校本科生招生情况分析

    +-3.2.1 普通本科招生情况分析

    （1）普通本科招生规模分析

    （2）普通本科不同学科招生情况

    （3）普通本科毕业人数与授予学位人数

    +-3.2.2 成人本科招生情况分析

    （1）成人本科招生规模分析

    （2）成人本科不同学科招生情况

    （3）成人本科毕业人数与授予学位人数

    +-3.2.3 网络本科招生情况分析

    （1）网络本科招生规模分析

    （2）网络本科不同学科招生情况

    （3）网络本科毕业人数与授予学位人数

  • +-3.3 高校专科生招生情况分析

    +-3.3.1 普通专科招生情况分析

    （1）普通专科招生规模分析

    （2）普通专科不同学科招生情况

    （3）普通专科生在校与毕业人数

    +-3.3.2 成人专科招生情况分析

    （1）成人专科招生规模分析

    （2）成人专科不同学科招生情况

    （3）成人专科生在校与毕业人数

    +-3.3.3 网络专科招生情况分析

    （1）网络专科招生规模分析

    （2）网络专科不同学科招生情况

    （3）网络专科生在校与毕业人数

  • +-3.4 2014年高考生志愿填报调查

    +-3.4.1 志愿填报信息收集及关注问题

    （1）志愿填报信息收集渠道

    （2）志愿填报最关注的问题

    +-3.4.2 高考生志愿填报高校的选择

    （1）学校选择最关注的问题

    （2）学校选择在地域上的倾向

    （3）不同类型高校的选择迥异

    +-3.4.3 高考生志愿填报专业的选择

    （1）专业目标

    （2）专业选择的诸多影响因素

    （3）所要报考专业的认识

    3.4.4 学生心目中学校与专业重要性对比

    3.4.5 职业能力测试与志愿填报辅导

第4章：全国高校研究生招生形势分析

  • +-4.1 硕士研究生招生总体形势分析

    +-4.1.1 研究生生源情况分析

    （1）研究生报考人数分析

    （2）中国学生赴美读研申请量

    +-4.1.2 研究生招生情况分析

    （1）研究生招生计划增长趋势

    （2）研究生招生规模增长趋势

    4.1.3 研究生生源竞争形势

  • +-4.2 高校研究生招生出现生源危机

    4.2.1 生源数量持续下降

    4.2.2 研究生招生较大面积出现计划未完成现象

    4.2.3 报考专业呈现两极分化

    4.2.4 研究生报考热门地区

  • +-4.3 硕士研究生招生改革分析

    4.3.1 研究生招生政策放宽，“推免“成招生利器

    4.3.2 专业硕士扩招猛增 成考研热门

  • +-4.4 硕士研究生招生情况分析

    4.4.1 硕士研究生招生计划增长情况

    4.4.2 硕士研究生招生规模分析

    4.4.3 硕士研究生招生计划完成比例

    4.4.4 专业硕士与学术型硕士招生人数变化

    4.4.5 硕士研究生不同学科招生特点

    4.4.6 硕士研究生整体录取比例

    4.4.7 硕士研究生毕业人数与授予学位人数

  • +-4.5 博士研究生招生情况分析

    4.5.1 博士研究生招生计划增长情况

    4.5.2 博士研究生招生录取人数统计

    4.5.3 博士研究生招生计划完成比例

    4.5.4 博士研究生不同学科招生录取特点

    4.5.5 博士研究生毕业人数与授予学位人数

第5章：高校自主招生形式及创新分析

  • +-5.1 高校自主招生模式概述

    +-5.1.1 自主招生政策概述

    （1）自主招生是高校招生制度体系的一部分

    （2）政策内容

    （3）自主招生多样化发展趋势

    （4）自主招生存在的问题

    5.1.2 高校自主招生主要形式

    5.1.3 自主招生高校类型分析

    5.1.4 高校自主招生5种实施模式

    +-5.1.5 高校自主招生四大联盟

    （1）“北约”联盟自主招生模式

    （2）“华约”联盟自主招生模式

    （3）“卓越”联盟自主招生模式

    （4）“京都”联盟自主招生模式

    5.1.6 高校自主招生现状分析

  • +-5.2 高职院校自主招生模式创新

    +-5.2.1 国家示范性（骨干）商职院校自主招生选拔模式

    （1）“文化基础测试+综合素质评价/技能考核”模式

    （2）“校长推荐+综合素质测试”模式

    （3）“免试入学”模式

    5.2.2 各省（市、自治区）高职院校自主招生创新模式

    +-5.2.3 高职院校自主招生选拔模式的评析与建议

    （1）各省区自主招生模式现状

    （2）高职院校自主招生模式建议

    （3）高职院校自主招生的意义

  • +-5.3 高校按学科大类招生模式分析

    5.3.1 大类招生模式的内涵

    5.3.2 大类招生模式产生背景

    +-5.3.3 大类招生模式分析

    （1）按学院招生

    （2）按学科招生

    （3）以“基地班”或一些特殊实验班招生

    （4）不分专业招生与培养。

    +-5.3.4 大类招生模式优点分析

    （1）有利于促进学校院系调整和专业建设

    （2）有利于提高办学效益和教育质量

    （3）有利于使“冷热”专业趋向平衡

    （4）有利于因材施教，提高人才素质

    （5）有利于体现“按需培养”的原则

    5.3.5 大类招生模式实施现状

    5.3.6 大类招生模式发展前景

  • +-5.4 南科大“631”招生模式评析

    5.4.1 南科大简介

    5.4.2 “631”招生模式特点

    5.4.3 “631”招生模式效果

    5.4.4 “631”招生模式评析

第6章：高校招生宣传模式及策略构建

  • +-6.1 高校招生宣传的必要性

    6.1.1 高等教育机构不断扩大

    6.1.2 高等教育学生数量减少

    6.1.3 出国学生和国外教育机构逐渐增多

    6.1.4 招生宣传是创建学校品牌、展示学校的重要途径

  • +-6.2 高校招生宣传媒介的应用分析

    +-6.2.1 人际传播媒介的应用分析

    （1）人际传播媒介应用概述

    （2）人际传播媒介的应用优劣势

    （3）高校招生宣传人际传播媒介应用形式

    +-6.2.2 印刷传播媒介的应用分析

    （1）印刷宣传媒介应用概述

    （2）印刷传播媒介应用的优劣势分析

    （3）高校招生宣传印刷传播媒介应用形式

    +-6.2.3 网络传播媒介的应用分析

    （1）网络宣传的优势分析

    （2）高校招生网络宣传应用方式分析

    （3）高校招生网络宣传需注意的问题

    +-6.2.4 其它电子传播媒介的应用

    （1）其它电子传播媒介概述

    6.2.5 招生宣传各类媒介总体应用趋势

  • +-6.3 高校招生宣传典型案例分析

    6.3.1 某高校基本情况

    6.3.2 某高校招生宣传媒介

    6.3.3 某高校招生宣传成本

    +-6.3.4 某高校招生宣传效果分析

    （1）以实际招生人数为例的考察

    （2）以招生工作报告为例的考察

    （3）学生问卷调查——传播对象的视角

  • +-6.4 高校招生宣传策划与策略

    +-6.4.1 高校招生宣传周期划分

    （1）宣传定义阶段

    （2）宣传设计阶段

    （3）宣传实施及维护阶段

    +-6.4.2 高校招生对象定位策划

    （1）生源市场细分，确定目标市场

    （2）招生目标规模定位

    （3）定位生源特色和招生优势

    6.4.3 高校招生宣传重点内容

    6.4.4 高校招生宣传渠道的选择

    6.4.5 高校招生宣传时间的把握

    +-6.4.6 高校招生宣传队伍的建设

    （1）招生宣传队伍的人员组成

    （2）招生宣传队伍成员的要求

第7章：民办高校招生形势及策略分析

  • +-7.1 民办教育机构概述

    7.1.1 民办教育机构定义

    7.1.2 民办教育机构特点

    7.1.3 民办教育机构性质

    7.1.4 民办教育机构法律地位

    7.1.5 民办教育机构的类型

    7.1.6 民办教育机构的政策扶持

  • +-7.2 民办高校招生形势分析

    +-7.2.1 民办高校招生环境分析

    （1）政策环境分析

    （2）生源形势分析

    （3）竞争形势分析

    +-7.2.2 民办高校招生形势分析

    （1）民办高校总体招生情况

    （2）民办高校本科招生情况

    （3）民办高校专科招生情况

    （4）民办独立学院招生情况

    +-7.2.3 民办高校招生宣传特点

    （1）民办高校营销理念的引入

    （2）民办高校招生方式多样

    （3）民办高校招生乱象丛生

  • +-7.3 民办高校重点招生宣传模式分析

    7.3.1 广告媒介招生及应用效果

    7.3.2 互联网招生及应用效果

    7.3.3 关系营销及应用效果

    7.3.4 借势招生及应用效果

    7.3.5 事件活动招生及应用效果

    7.3.6 服务招生及应用效果

    7.3.7 全员招生及应用效果

    7.3.8 驻点招生及应用效果

    7.3.9 代理招生及应用效果

  • +-7.4 民办高校招生宣传策略建议

    +-7.4.1 民办高校招生中的困境

    （1）民办教育产品的双重属性

    （2）学费定价方法与策略不灵活

    （3）民办高校招生渠道单一

    （4）民办教育促销效果有限

    +-7.4.2 民办高校招生宣传方式的选择

    （1）把握重点招生宣传时段

    （2）不同招生时段的宣传策略选择

    （3）招生宣传的定位

    +-7.4.3 民办高校招生宣传策略

    （1）对生源目标进行合理的定位

    （2）通过服务营销赢得生源

    （3）开发招生营销组合策略

第8章：高校留学生招生形势与策略创新

  • +-8.1 高校留学生生源分析

    8.1.1 来华留学生数量统计

    8.1.2 来华留学生生源地区分布

    8.1.3 来华留学生国内地区分布

    8.1.4 来华留学生类别统计

    8.1.5 来华留学生经费类别统计

  • +-8.2 高校留学生招生现状分析

    8.2.1 高等教育国际化与留学生

    8.2.2 高校留学生招生实力较弱

    8.2.3 高校留学生招生渠道单一化

    8.2.4 扩大来华留学生招生规模的有效对策

  • +-8.3 国内高校留学生招生优秀案例

    +-8.3.1 北京语言大学

    （1）学校基本情况

    （2）学校留学生现状分析

    （3）学校留学生教育课程体系

    （4）学校留学生奖金项目设置

    （5）学校留学生招生宣传策略

    +-8.3.2 复旦大学

    （1）学校留学生现状分析

    （2）学校留学生教育课程体系

    （3）学校留学生奖金项目设置

    （4）学校留学生招生改革分析

    （5）学校留学生招生宣传策略

    +-8.3.3 华东师范大学

    （1）学校留学生现状分析

    （2）学校留学生教育课程体系

    （3）学校留学生奖金项目设置

    （4）学校留学生招生宣传策略

  • +-8.4 高校留学生招生策略创新

    8.4.1 强化服务意识

    8.4.2 加强校际合作

    8.4.3 开展2+2项目

    8.4.4 多渠道、多层次招生

第9章：典型高校招生情况及策略借鉴

  • +-9.1 公办本科高校招生情况及招生策略借鉴

    +-9.1.1 清华大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.2 北京大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.3 复旦大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.4 上海交通大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.5 中国人民大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.6 浙江大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.1.7 武汉大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）自主招生政策

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

  • +-9.2 公办专科院校招生情况及招生策略借鉴

    +-9.2.1 江苏联合职业技术学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.2 河南机电职业学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.3 北京科技职业学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.4 昆明卫生职业学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）生源竞争优劣势

    +-9.2.5 重庆工业职业技术学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.6 西安东方亚太职业技术学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.7 山西华澳商贸职业学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.2.8 江苏城市职业学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

  • +-9.3 民办高校招生情况及招生策略借鉴

    +-9.3.1 江西科技学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.2 仰恩大学

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.3 山东协和学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）生源竞争优劣势

    +-9.3.4 吉林华桥外国语学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.5 北京城市学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.6 湖南涉外经济学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.7 山东英才学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.8 西安欧亚学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.9 三亚学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.10 西安外事学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

    +-9.3.11 文华学院

    （1）学校基本情况

    （2）专业设置特色

    （3）软硬件配套实力

    （4）招生录取策略

    （5）招生宣传策略

    （6）学校招生情况分析

    （7）生源竞争优劣势

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图表1：高等教育机构隶属关系分类

图表2：2017-2022年我国高等教育机构分类别发展规模（单位：所）

图表3：2017-2022年我国高等教育机构发展规模（单位：所，%）

图表4：2017-2022年我国民办高等教育机构发展规模（单位：所，%）

图表5：2017-2022年我国研究生培养机构发展规模（单位：所，%）

图表6：2017-2022年我国本科院校发展规模（单位：所，%）

图表7：2017-2022年我国专科院校发展规模（单位：所，%）

图表8：2017-2022年我国成人高校发展规模（单位：所，%）

图表9：2017-2022年我国高等教育投入经费统计（单位：亿元）

图表10：2017-2022年我国高等教育毛入学率（单位：%）

图表11：“985工程”（一期）高校的教育部经费情况（单位：亿元）

图表12：我国普通高等学校教育经费排名前二十的院校情况（单位：亿元）

图表13：我国高考招生制度演变

图表14：2017-2022年部分省份异地高考报名人数（单位：人）

图表15：2017-2022年高考报名人数变化趋势（单位：万人，%）

图表16：2017-2022年高考录取人数与录取率（单位：万人，%）

图表17：2017-2022年高考招生计划与增长率（单位：万人，%）

图表18：2017-2022年我国赴海外留学变化趋势（单位：万人，%）

图表19：2017-2022年我国赴美国本科留学人数及占比变化趋势（单位：人，%）

图表20：2017-2022年我国赴美国硕士留学人数及占比变化趋势（单位：人，%）

图表21：2017-2022年北京高考报名人数与招生人数（单位：万人）

图表22：2017-2022年上海高考报名人数与录取人数（单位：万人）

图表23：2017-2022年河南高考报名人数（单位：万人）

图表24：2017-2022年河南高考录取率（单位：%）

图表25：2017-2022年广东高考报名人数及增长率变化（单位：万人，%）

图表26：2017-2022年陕西高考报名人数及增长率变化（单位：万人，%）

图表27：2017-2022年陕西高考录取率变化（单位：%）

图表28：2017-2022年部分省份招生计划未完成情况（单位：万人）

图表29：2017-2022年全国新生婴儿数量（单位：万人）

图表30：2017-2022年全国普通小学招生数（单位：万人，%）

图表31：2017-2022年普通本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表32：普通本科生不同学科招生情况（单位：人）

图表33：2017-2022年普通本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表34：2017-2022年成人本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表35：成人本科生不同学科招生情况（单位：人）

图表36：2017-2022年成人本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表37：2017-2022年网络本科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表38：网络本科生不同学科招生情况（单位：人）

图表39：2017-2022年网络本科毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表40：2017-2022年普通专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表41：普通专科生不同学科招生情况（单位：人）

图表42：2017-2022年普通专科生在校与毕业生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表43：2017-2022年成人专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表44：成人专科生不同学科招生情况（单位：人）

图表45：2017-2022年成人专科生在校与毕业人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表46：2017-2022年网络专科生招生规模及增长率变化图（单位：万人，%）

图表47：网络专科生不同学科招生情况（单位：人）

图表48：2017-2022年网络专科生在校与毕业人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表49：高考生志愿填报信息收集渠道（单位：%）

图表50：高考生志愿填报最关注的问题（单位：%）

图表51：高考生志愿填报学校选择最关注的问题（单位：%）

图表52：高考生志愿填报学校选择在地域上的倾向（单位：%）

图表53：高考生志愿填报不同类型高校的选择迥异（单位：%）

图表54：高考生是否有明确报考的目标专业（单位：%）

图表55：高考生志愿填报专业选择的诸多影响因素（单位：%）

图表56：高考生对所要报考专业的认识（单位：%）

图表57：高考生心目中学校与专业重要性对比（单位：%）

图表58：是否会选择专业的志愿填报辅导（单位：%）

图表59：2017-2022年硕士研究生报考人数变化趋势（单位：万人，%）

图表60：2017-2022年全国研究生主要省份报名人数变化（单位：万人，%）

图表61：2017-2022年中国学生赴美读研申请量增长率（单位：%）

图表62：2017-2022年研究生招生计划及增长率变化图（单位：万人，%）

图表63：2017-2022年研究生招生人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表64：2017-2022年北京航空航天大学硕士研究生报考人数（单位：人）

图表65：2017-2022年北京航空航天大学硕士研究生招生规模（单位：人）

图表66：2017-2022年中央财经大学硕士研究生报考人数（单位：人）

图表67：2017-2022年中央财经大学硕士研究生招生规模（单位：人）

图表68：2017-2022年南京邮电大学硕士研究生报考人数（单位：人）

图表69：2017-2022年南京邮电大学硕士研究生招生规模（单位：人）

图表70：辽宁省硕士研究生招录情况（单位：人）

图表71：河北省硕士研究生招录情况（单位：人）

图表72：2022年湖北省硕士研究生报考热门专业排行（单位：人）

图表73：2022年研究生报考热门地区分布（单位：人）

图表74：2017-2022年硕士研究生招生计划增长情况（单位：万人，%）

图表75：2017-2022年硕士研究生招生录取人数情况（单位：万人，%）

图表76：2017-2022年硕士研究生招生计划完成比例（单位：%）

图表77：2017-2022年专业硕士与学术型硕士招生人数增长趋势（单位：万人，%）

图表78：硕士研究生不同学科招生情况（单位：人）

图表79：2017-2022年硕士研究生整体录取比例（单位：%）

图表80：2017-2022年硕士研究生毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表81：2017-2022年博士研究生招生计划增长情况（单位：万人，%）

图表82：2017-2022年博士研究生招生录取人数统计（单位：万人，%）

图表83：2017-2022年博士研究生招生计划完成比例（单位：%）

图表84：博士研究生不同学科招生录取情况（单位：人）

图表85：2017-2022年博士研究生毕业人数与授予学位人数及增长率变化图（单位：万人，%）

图表86：2017-2022年在职人员攻读研究生学位招生、在校学生与授予学位人数趋势图（单位：万人，%）

图表87：自主招生多样化发展趋势

图表88：自主招生关于公平的争议表现

图表89：高校自主招生主要形式

图表90：自主招生高校类型分析

图表91：高校自主招生5种实施模式

图表92：“北约”联盟自主招生模式

图表93：“华约”联盟自主招生模式

图表94：“卓越”联盟自主招生模式

图表95：“京都”联盟自主招生模式

图表96：自主选拔录取改革试点知名重点高校名单

图表97：“文化基础测试+综合素质评价/技能考核”类型

图表98：高职院校自主招生创新模式

图表99：高校招生宣传人际传播媒介应用形式

图表100：高校招生宣传印刷传播媒介应用形式

图表101：高校招生网络宣传应用方式分析

图表102：高校招生网络宣传需注意的问题

图表103：高校招生其它电子传播媒介的应用

图表104：L校招生宣传媒介简介

图表105：L校招生宣传成本（单位：万元）

图表106：2017-2022年L校招生宣传成本走势图（单位：万元）

图表107：2017-2022年L校实际招生人数与计划招生人数变化情况（单位：人）

图表108：学生问卷调查：通过何种方式知道与了解所在学校（一）

图表109：学生问卷调查：通过何种方式知道与了解所在学校（二）

图表110：学生问卷调查：最能接受的招生宣传方式

图表111：生源市场细分示意图

图表112：民办教育机构的类型类型

图表113：民办教育机构的政策扶持内容

图表114：2017-2022年民办高校总体招生情况（单位：万人，%）

图表115：2017-2022年民办高校本科招生情况（单位：万人，%）

图表116：2017-2022年民办高校专科招生情况（单位：万人，%）

图表117：2017-2022年民办独立学院招生情况（单位：万人，%）

图表118：民办高校招生方式

图表119：2017-2022年来华留学生人数及增长率情况（单位：万人，%）

图表120：2017-2022年来华留学生学生类别及占比情况（单位：万人，%）

 

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