图表1：高等教育行业子行业分类

图表2：2013-2018年我国高等教育行业相关重要政策点评

图表3：2013-2018年中国GDP增长趋势图（单位：%）

图表4：2013-2018年三次产业增加值占国内生产总值比重（单位：%）

图表5：2018年我国主要宏观经济指标预测（单位：%）

图表6：2013-2018年高校毕业生就业统计表（单位：万人，%）

图表7：中国GDP增速与高校毕业生就业率相关图（单位：%）

图表8：2013-2018年我国居民人均可支配收入情况（单位：元，%）

图表9：2013-2018年我国居民消费情况（单位：元，%）

图表10：“相互作用大学运动”的重要标志

图表11：企业型大学的特征

图表12：世界各国高等教育学费收入占GDP比重情况（单位：%）

图表13：世界各国公共高等教育支出占总教育支出比重情况（单位：%）

图表14：世界高等教育收费经验借鉴总结

图表15：2014-2018年度美国高等学校规模（单位：所，%）

图表16：美国高校的层次划分

图表17：美国公立高校教育经费来源分析（单位：%）

图表18：美国私立高校教育经费来源分析（单位：%）

图表19：美国高校社会捐赠来源分析（单位：%）

图表20：美国高等教育国际化战略

图表21：哈佛大学基本信息表

图表22：哈佛大学研究生院的著名系、部一览

图表23：哈佛大学科研能力分析

图表24：哈佛大学发展战略

图表25：斯坦福大学基本信息表

图表26：斯坦福大学设置学院一览

图表27：2018年斯坦福大学排名靠前学科

图表28：斯坦福大学运营方式

图表29：普林斯顿大学基本信息表

图表30：麻省理工学院基本信息表

图表31：麻省理工学院学院设置结构

图表32：麻省理工学院发展战略

图表33：日本现行学制

图表34：2018年（平成28年度）日本高等学校数、各类学校对比（单位：所）

图表35：日本实施创业教育的各类高校数目（单位：所，%）

图表36：2018年（平成28年度）日本高等教育学生规模（单位：人）

图表37：日本高等教育结构体系

图表38：日本三次高等教育改革

图表39：东京大学基本信息表

图表40：东京大学各类教职员工人数（单位：人）

图表41：东京大学学部设置

图表42：东京大学研究科设置

图表43：东京大学研究所和研究中心情况

图表44：京都大学基本信息表

图表45：京都大学本科学部设置

图表46：京都大学研究生院设置

图表47：大阪大学基本信息表

图表48：大阪大学学院设置

图表49：大阪大学研究生院学科设置

图表50：大阪大学研究所情况

图表51：早稻田大学基本信息表

图表52：英国高等学校规模（单位：所）

图表53：英国高等学校学生注册人数变化（单位：万人）

图表54：英国高等院校教学人员（单位：人）

图表55：英国授课式课程的质量与水平保障

图表56：英国科研水平评估结果

图表57：英国高等教育国际化战略

图表58：牛津大学基本信息表

图表59：帝国理工学院基本信息表

图表60：伦敦大学学院基本信息表

图表61：白金汉大学基本信息表

图表62：白金汉大学专业设置

图表63：白金汉大学科研能力分析

图表64：新加坡高等教育国际化战略

图表65：新加坡高等教育国际化战略

图表66：新加坡高等教育对中国的启示

图表67：新加坡国立大学基本信息表

图表68：新加坡南洋理工大学基本信息表

图表69：新加坡南洋理工大学教职工情况（单位：人）

图表70：新加坡南洋理工大学院系专业设置

图表71：新加坡南洋理工大学人才培养计划

图表72：2013-2018年我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所）

图表73：2013-2018年我国研究生招生人数（单位：万人）

图表74：2013-2018年我国普通高等教育招生人数（单位：万人）

图表75：2013-2018年我国成人高等教育招生人数（单位：万人）

图表76：2013-2018年我国高等教育在校学生数变动情况（单位：万人）

图表77：2018年我国高等教育学校教职工情况统计（总计）（单位：人）

图表78：2018年普通高校师资情况统计（普通高校）（单位：人）

图表79：2018年我国成人高校学校师资情况统计（成人高校）（单位：人）

图表80：2007-2018年我国高等教育投入经费统计（单位：万元）

图表81：2013-2018年我国高等教育毛入学率（单位：%）

图表82：我国高等教育经费构成（单位：%）

图表83：2018年第二季度市场供求总体状况（单位：万家，万个，万人）

图表84：各地区2016年第二季度人才供求比总体状况（单位：家，个，人）

图表85：2015-2018年用人单位专业需求前10位的排名情况（单位：%）

图表86：2018年第二季度各地区用人单位专业需求前10位的排名情况

图表87：2015-2018年用人单位所需学历情况（单位：%）

图表88：2018年第二季度用人单位所需学历情况（单位：%）

图表89：各地区2016年第二季度用人单位所需学历情况（单位：%）

图表90：2015-2018年按用人单位性质分组的就业需求情况（单位：%）

图表91：各地区2016年第二季度用人单位性质分布情况（单位：%）

图表92：2018年第二季度用人单位职位需求前10位的排名情况（单位：%）

图表93：2018年第二季度用人单位所属行业分布（单位：%）

图表94：2013-2018年城镇失业率（单位：%）

图表95：“985工程”（一期）高校的教育部经费情况（单位：亿元）

图表96：我国普通高等学校教育经费排名前二十的院校情况（单位：亿元）

图表97：2013-2018-2018年城镇居民家庭人均教育文化娱乐支出统计表（单位：元，%）

图表98：2018年各省市城镇居民家庭人均教育文化娱乐支出统计表（单位：元）

图表99：2013-2018年农村居民家庭人均教育文化娱乐支出统计表（单位：元，%）

图表100：2018年各省市农村居民家庭人均教育文化娱乐支出统计表（单位：元）

图表101：高等教育投资净现值计算模型

图表102：高等教育投资内部收益率计算模型（当家庭投资四年本科教育的净现值NPV=0）

图表103：家庭高等教育投资模型

图表104：美国教育信息化发展现状分析（单位：%）

图表105：美国教育信息化主要改进方面

图表106：美国教育信息化主要展望

图表107：英国中小学信息化建设情况（单位：%）

图表108：英国中小学教师的信息技术应用状况（单位：%）

图表109：2013-2018年英国E-learning的战略计划

图表110：德国中小学信息化基础设施建设情况（单位：%）

图表111：德国教师的数字教学资源应用情况（单位：%）

图表112：加拿大中小学生机比（单位：台，人）

图表113：加拿大学校的软件使用情况（单位：%）

图表114：信息技术对教学的辅助作用

图表115：中国香港教育信息化问题分析

图表116：韩国教育信息化发展问题

图表117：日本教育信息化展望

图表118：2013-2018年我国教育行业信息化投入规模及预测（单位：亿元，%）

图表119：2003-2018年我国教育行业IT投资结构（单位：%）

图表120：我国教育行业IT投资区域结构（单位：%）

图表121：我国教育信息化发展的三个阶段

图表122：中国基础教育信息化建设路线

图表123：“十三五”期间教育信息化主要进展

图表124：教育信息化当前特征分析

图表125：教育信息化当前不足

图表126：我国“985工程”大学名单

图表127：“西部大学校园计算机网络建设工程项目”情况

图表128：西部大学校园计算机网络建设工程高校名单

图表129：全国校园网络建设情况（单位：%）

图表130：全国农村学校教育信息化情况（单位：台/人，%）

图表131：按地区分高校校园网建设情况（单位：%）

图表132：“教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范”项目内容

图表133：数字校园关系图

图表134：数字校园的体系结构

图表135：数字校园的系统层次结构

图表136：数字校园的系统工程流程

图表137：数字校园软件平台需求

图表138：数字校园建设阶段分析

图表139：三种数字校园规划设计理论

图表140：数字校园常见的4种建设模式利弊比较

图表141：数字校园部署模式分析

图表142：数字校园三种部署模式比较

图表143：智慧校园各因素关系图

图表144：智慧校园建设目标与意义分析

图表145：智慧校园建设主要内容分析

图表146：智慧校园应用系统平台构建

图表147：浙江大学智慧校园规划

图表148：浙江大学智慧校园应用框架

图表149：智慧校园网络环境展望

图表150：智慧校园物联网展望

图表151：智慧校园绿色环保展望

图表152：智慧校园平安环境建设展望

图表153：智慧校园云计算科学服务平台展望

图表154：智慧校园学习研究空间建设展望

图表155：此次调研的问卷

图表156：调研实施及问卷回收情况

图表157：高校网站提供的服务与内容分类（单位：%，个）

图表158：高校正在使用的管理信息系统（单位：%）

图表159：高校教室教学设备安装情况（单位：%）

图表160：高校教师在教学科研中应用信息技术工具情况（单位：%）

图表161：高校教师使用课程网站进行教学的情况（单位：%）

图表162：教师在教学中经常使用的课程网站功能（单位：%）

图表163：大学生上网活动及平均每周所花的时间（单位：小时）

图表164：受访学生使用课程网站的主要原因（单位：%）

图表165：高校信息化的发展阶段评价（单位：%）

图表166：管理人员对近年高校信息化应用效果的评价（单位：%）

图表167：高校教师对于信息技术应用效果的评价（单位：%）

图表168：2013-2018年中国普通高校学校规模（单位：所）

图表169：2018年我国部委院校数发展规模（单位：所）

图表170：2013-2018年中国普通高等学生规模发展状况（单位：万人）

图表171：2013-2018年中国普通高校专任教师数量变化情况（单位：万人）

图表172：2013-2018年中国成人高等学校规模（单位：所）

图表173：2018年中国成人高校学生规模情况（单位：万人）

图表174：2018年中国成人高校专任教师、聘请校外教师学历情况（单位：人）

图表175：成人高等教育发展面临的问题

图表176：2013-2018年中国民办其他高等教育学校规模（单位：所）

图表177：2018年中国民办高等教育学生数量情况（单位：人）

图表178：中国民办高等教育师资情况（单位：人）

图表179：我国本科中外合作办学机构统计（含内地与港台地区）（单位：所）

图表180：我国硕士及以上中外合作办学机构统计（含内地与港台地区）（单位：所）

图表181：通过复核的中外合作办学项目统计（不含内地与港台地区）（单位：个）

图表182：依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学项目统计（不含内地与港台地区）（单位：个）

图表183：通过复核的内地与港澳台地区合作办学项目统计（单位：个）

图表184：依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的内地与港澳台地区合作办学项目统计（单位：个）

图表185：我国中外合作办学机构和项目区域分布（含内地与港台地区）（单位：所，个）

图表186：2018年我国东、中、西部地区普通高校数量分布（单位：%）

图表187：2018年我国东、中、西部地区高等教育学校（不含民办）专任教师分布（单位：%）

图表188：2018年我国东、中、西部地区普通本、专科在校人数分布（单位：%）

图表189：2018年北京市高等教育学校规模情况（单位：所）

图表190：2013-2018年北京市普通高校专任教师人数及其职称情况（单位：人）

图表191：北京市高等教育学生情况（单位：人）

图表192：北京市普通高等教育办校条件（单位：平方米，万册，万元）

图表193：北京市成人高等教育办校条件（单位：平方米，万册，万元）

图表194：北京市民办高等教育发展规模（单位：所，人）

图表195：江苏省高等学校机构规模情况（单位：所）

图表196：江苏省高等教育发展学生规模情况（单位：万人）

图表197：江苏省高等教育学校（机构）地区分布情况（单位：所）

图表198：江苏省高等教育院校结构（单位：%）

图表199：2013-2018年江苏省普通高等教育发展规模情况（单位：所，万人）

图表200：2013-2018年江苏省成人高等教育发展规模情况（单位：所，万人，人）

图表201：《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2019-2024年）》工作重点

图表202：2018年广东省高校规模（单位：所）

图表203：广东省普通高等院校学生规模（单位：人，万人）

图表204：2013-2018年广东省成人本专科教育发展规模情况（单位：所，万人）

图表205：陕西省高等教育规模（单位：所）

图表206：西安高校分类

图表207：2018年陕西省普通高等教育学生规模（单位：人）

图表208：2018年陕西省普通高等教育教职工规模（单位：人）

图表209：2018年陕西省成人高等教育规模（单位：人）

图表210：清华大学基本信息表

图表211：清华大学师资力量（单位：人）

图表212：清华大学学科建设情况（单位：个）

图表213：清华大学学生规模（单位：名）

图表214：截至2018年清华大学外国留学生按项目类别分布情况（单位：人，%）

图表215：截至2018年清华大学外国留学生按来源洲别分布情况（单位：%）

图表216：清华大学实验机构数量（单位：个）

图表217：清华大学优劣势分析

图表218：北京大学基本信息表

图表219：北京大学师资力量（单位：人）

图表220：北京大学院系设置

图表221：北京大学实验机构数量（单位：个）

图表222：北京大学优劣势分析

图表223：复旦大学基本信息表

图表224：复旦大学师资力量（单位：人）

图表225：复旦大学“两院院士”资料

图表226：复旦大学学科建设（单位：个）

图表227：复旦大学优劣势分析

图表228：中国科学技术大学基本信息表

图表229：中国科学技术大学师资力量分布

图表230：中国科学技术大学优劣势分析

图表231：南京大学基本信息表

图表232：南京大学师资力量（单位：人）

图表233：南京大学国家重点实验室一览

图表234：南京大学教育部重点实验室一览

图表235：南京大学优劣势分析

图表236：浙江大学基本信息表

图表237：浙江大学学位授予权一览（单位：个）

图表238：浙江大学重点学科和科研机构一览（单位：个）

图表239：浙江大学优劣势分析

图表240：上海交通大学基本信息表

图表241：截至2018年上海交通大学研究机构（单位：个）

图表242：上海交通大学优劣势分析

图表243：西安交通大学基本信息表

图表244：2016-2018年学年西安交通大学教职工情况（单位：名）

图表245：2015-2018年学年西安交通大学校本部教职工评级情况（单位：名）

图表246：2016-2018年学年西安交通大学重点学科建设情况（单位：个）

图表247：2016-2018年学年西安交通大学学生人数（单位：人）

图表248：西安交通大学优劣势分析

图表249：南开大学基本信息表

图表250：南开大学国家级重点学科一览

图表251：南开大学优劣势分析

图表252：武汉大学基本信息表

图表253：2018年武汉大学师资情况（单位：人）

图表254：2018年武汉大学学科设置（单位：个）

图表255：2018年武汉大学科研机构（单位：个）

图表256：武汉大学优劣势分析

图表257：哈尔滨工业大学基本信息表

图表258：2018年哈尔滨工业大学教师规模（单位：人）

图表259：哈尔滨工业大学国家级重点学科一览

图表260：2018年哈尔滨工业大学学生规模（单位：人）

图表261：2018年哈尔滨工业大学科研机构（单位：个）

图表262：哈尔滨工业大学优劣势分析

图表263：中国人民大学基本信息表

图表264：中国人民大学优劣势分析

图表265：江西科技学院基本信息表

图表266：江西科技学院优劣势分析

图表267：湖南涉外经济学院基本信息表

图表268：湖南涉外经济学院优劣势分析

图表269：黄河科技学院基本信息表

图表270：黄河科技学院优劣势分析

图表271：仰恩大学基本信息表

图表272：仰恩大学主任教师数量及结构（单位：人，%）

图表273：仰恩大学学科设置

图表274：仰恩大学优劣势分析

图表275：西安外事学院基本信息表

图表276：西安外事学院优劣势分析

图表277：北京城市学院基本信息表

图表278：北京城市学院优劣势分析

图表279：西安培华学院基本信息表

图表280：西安培华学院优劣势分析

图表281：黑龙江东方学院基本信息表

图表282：黑龙江东方学院优劣势分析

图表283：西安翻译学院基本信息表

图表284：西安翻译学院优劣势分析

图表285：山东英才学院基本信息表

图表286：山东英才学院优劣势分析

图表287：宁波诺丁汉大学基本信息表

图表288：宁波诺丁汉大学优劣势分析

图表289：同济大学中德学院优劣势分析

图表290：江南大学北美学院优劣势分析

图表291：重庆工商大学现代国际设计艺术学院优劣势分析

图表292：山东农业大学国际交流学院优劣势分析

图表293：河北科技师范学院欧美学院系部设置

图表294：河北科技师范学院欧美学院优劣势分析

图表295：郑州大学西亚斯国际学院优劣势分析

图表296：山西财经大学中德学院优劣势分析

图表297：辽宁大学亚澳商学院优劣势分析

图表298：高校信贷办学风险分析

图表299：2005-2018年国家财政性教育经费占GDP的比例（单位：%）