2024-2029年中国研学旅行发展前景与投资战略规划分析报告
企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起
2024-2029年中国研学旅行发展前景与投资战略规划分析报告
· 服务形式:文本+电子版
· 服务热线:400-068-7188
· 出品公司:前瞻产业研究院——中国产业咨询领导者
· 特别声明:我公司对所有研究报告产品拥有唯一著作权
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购买报告请认准 商标
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+-1.1 研学旅行界定
+-1.1.1 研学旅行的界定
1、定义
2、特质
3、意义
1.1.2 研学旅行的分类
1.1.3 研学旅行所处行业
1.1.4 研学旅行市场监管
1.1.5 研学旅行标准化建设
+-1.2 研学旅行产业画像
1.2.1 研学旅行产业链结构梳理
1.2.2 研学旅行产业链生态全景图谱
1.2.3 研学旅行产业链区域热力图
+-1.3 本报告数据来源及统计标准说明
1.3.1 本报告研究范围界定
1.3.2 本报告权威数据来源
1.3.3 研究方法及统计标准
+-2.1 全球及中国研学旅行发展历程
2.1.1 全球研学旅行发展历程
2.1.2 中国研学实践教育——研学旅行萌芽阶段
2.1.3 中国研学实践教育——研学旅行发展阶段
+-2.2 全球研学旅行发展现状
2.2.1 国外研学旅行特征
2.2.2 全球研学营地分布
2.2.3 全球研学课程体系
2.2.4 美国研学旅行发展现状
2.2.5 欧洲研学旅行发展现状
2.2.6 日本研学旅行发展现状
+-2.3 研学旅行运行机制及供给主体
2.3.1 研学旅行运行机制
2.3.2 研学旅行参与主体
2.3.3 研学旅行供给主体
+-2.3.4 研学机构业务流程
1、研学产品设计
2、研学资源采购
3、产品销售推广
4、机构售后服务
+-2.4 研学旅行需求主体及数量规模
2.4.1 研学旅行需求主体
2.4.2 中国学校数量
+-2.4.3 中国在校人数
1、小学阶段
2、初中阶段
3、高中阶段
2.4.4 潜在需求人口
+-2.5 中国研学旅行市场需求现状
2.5.1 研学需求持续升温
2.5.2 研学旅行客群特征
2.5.3 研学旅行参与意愿
2.5.4 市场渗透及人群规模
2.5.5 研学旅行客户关系
+-2.5.6 研学旅行业务模式
1、销售渠道:线上&线下
2、营销模式:To B和To C
2.5.6 研学旅行费用水平
2.5.7 研学旅行满意度
2.5.8 中国国际研学市场需求概况
+-2.6 中国研学旅行市场竞争格局
2.6.1 研学机构核心竞争力分析
2.6.2 研学旅行市场竞争格局
2.6.3 研学旅行市场集中度
2.6.4 研学旅行波特五力模分析图
+-2.7 研学旅行投融资及热门赛道
2.7.1 研学旅行市场融资动态
+-2.7.2 研学旅行IPO动态
1、IPO企业汇总
2、IPO动态追踪
2.7.3 研学旅行对外投资/跨界投资
2.7.4 研学旅行兼并重组动态
+-2.8 研学旅行招投标情况
2.8.1 研学旅行招投标统计
2.8.2 研学旅行招投标分析
+-2.10 研学旅行发展痛点及解决路径
第3章:中国研学资源开发及配套产业
+-3.1 研学资源(研学目的地)开发概述
3.1.1 研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合
3.1.2 研学旅行的具体落地模式
3.1.3 研学资源开发原则
3.1.4 研学资源(研学目的地)开发/选择
+-3.2 中国研学基地名单
3.2.1 第一批全国中小学生研学实践教育基地名单
3.2.2 第二批全国中小学生研学实践教育基地名单
+-3.3 中国研学营地名单
3.3.1 第一批全国中小学生研学实践教育营地名单
3.3.2 第二批全国中小学生研学实践教育营地名单
+-3.5 研学营地规划设计及运营管理
3.5.1 研学营地规划设计
3.5.2 研学营地运营管理
3.5.3 研学营地资质认证
+-3.6 中国研学景区资源
+-3.6.1 旅游景区数量
1、A级旅游景区
2、5A级旅游景区
3.6.2 旅游景区区域分布
3.6.3 博物馆数量
3.6.4 美术馆数量
+-3.7 研学旅行支撑性服务市场概况
+-3.7.1 研学人才培养——师资
1、研学旅行需要的人才——项目由谁来推进?
2、研学旅行与旅游管理专业人才培养方案的改革
3、研学旅行师资认证情况
3.7.2 研学餐饮交通
3.7.3 研学安全保护
+-3.7.4 研学营销推广
第4章:分省市研学资源开发及研学旅行发展
+-4.1 研学资源区域分布
4.1.1 全国中小学生研学实践教育基地分布情况
4.1.2 全国中小学生研学实践教育营地分布情况
4.1.3 省级/地市级研学实践教育基地、营地分布情况
+-4.2 研学旅行区域发展格局
4.2.1 全国研学机构区域分布
4.2.2 全国研学旅行需求区域分布
4.2.3 全国研学旅行区域发展对比
+-4.3 各省市政策/规划汇总
4.3.1 各省市研学旅行政策热力图
4.3.2 各省市研学旅行政策规划汇总
4.3.3 各省市研学旅行发展目标解读
+-4.4 重点区域发展:河北
+-4.4.1 河北研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.4.2 河北研学实践教育推行现状
1、河北省在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、推行案例:邯郸市三中南校区开展生物户外研学活动
4、推行案例:农业研究型研学案例南和农业嘉年华
4.4.3 河北研学旅行市场空间测算
4.4.4 河北研学旅行发展政策规划
+-4.5 重点区域发展:上海
+-4.5.1 上海研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.5.2 上海研学实践教育推行现状
1、在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、研学旅行典型案例
4.5.3 上海研学实践市场空间测算
4.5.4 上海研学旅行发展政策规划
+-4.6 重点区域发展:江苏
+-4.6.1 江苏研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.6.2 江苏研学实践教育推行现状
1、在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、研学实践教育推行案例
4.6.3 江苏研学实践市场空间测算
4.6.4 江苏研学旅行发展政策规划
+-4.7 重点区域发展:安徽
+-4.7.1 安徽研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.7.2 安徽研学实践教育推行现状
1、在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、研学实践教育推行案例
4.7.3 安徽研学实践市场空间测算
4.7.4 安徽研学旅行发展政策规划
+-4.8 重点区域发展:江西
+-4.8.1 江西研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.8.2 江西研学实践教育推行现状
1、在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、研学实践教育推行案例
4.8.3 江西研学实践市场空间测算
4.8.4 江西研学旅行发展政策规划
+-4.9 重点区域发展:广东
+-4.9.1 广东研学资源开发建设现状
1、研学基地
2、研学景区
3、研学机构
+-4.9.2 广东研学实践教育推行现状
1、在校学生数量
2、研学实践教育推行现状
3、研学实践教育推行案例
4.9.3 广东研学实践市场空间测算
+-4.9.4 广东研学旅行发展政策规划
第5章:研学课程研发及学科研学发展现状
+-5.1 研学课程开发设计综述
5.1.1 研学课程研发原则
5.1.2 研学课程开发流程
5.1.3 研学课程设计模式
5.1.4 研学旅行地点选择与线路设计
5.1.5 研学旅行主题设计与逻辑呈现
5.1.6 研学旅行目标设计与层级分解
5.1.7 研学旅行课程的设计成本控制
5.1.8 研学旅行课程的质量反馈评价
+-5.2 研学旅行细分产品市场概况
5.2.1 研学学科覆盖及课程产品
5.2.2 研学旅行课程产品市场结构
+-5.3 研学旅行细分市场:科普教育类
5.3.1 科普教育类概述
5.3.2 科普教育类基地数量
5.3.3 科普教育类研学需求
5.3.4 科普教育类发展趋势
+-5.4 研学旅行细分市场:文博院馆类
5.4.1 文博院馆类研学概述
5.4.2 文博院馆类基地数量
5.4.3 文博院馆类研学需求
5.4.4 文博院馆类发展趋势
+-5.5 研学旅行细分市场:红色旅游类
5.5.1 红色旅游类研学概述
5.5.2 红色旅游类基地数量
5.5.3 红色旅游类研学需求
5.5.4 红色旅游类发展趋势
+-5.6 研学旅行细分市场:青少年活动中心
5.6.1 青少年活动中心研学概述
5.6.2 青少年活动中心基地数量
5.6.3 青少年活动中心研学需求
5.6.4 青少年活动中心发展趋势
+-5.7 研学旅行细分市场:综合实践基地
5.7.1 综合实践基地研学概述
5.7.2 综合实践基地基地数量
5.7.3 综合实践基地研学需求
5.7.4 综合实践基地发展趋势
+-5.8 研学旅行细分市场:其他
5.8.1 文化遗址类
5.8.2 科研机构类
5.8.3 国防军事类
5.8.4 古村古镇类
5.8.5 民族艺术类
+-5.9 研学旅行细分市场战略地位分析
第6章:中国研学实践案例及研学机构布局
+-6.2 中国研学旅行企业案例分析(不分先后,可指定)
+-6.2.1 北京世纪明德教育科技股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.2 新东方教育科技集团有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.3 苏州原创读行学堂文化旅游发展股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.4 广州华灯科技有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.5 北京中凯国际研学旅行股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.6 北京卓教国际科技股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.7 长沙明珠国际旅游股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.8 广州知鸿国际旅行社股份股份有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.9 杭州少年游教育科技(集团)有限公司
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.2.10 河南省惠民掌上研学科技有限公司(掌上研学)
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业资质能力
4、研学旅行资源
5、研学旅行课程
6、研学旅行发展
7、企业业务布局战略&优劣势
+-6.3 中国研学旅行项目案例解析
+-6.3.1 “齐风鲁韵”深度主题研学之旅案例分析
1、项目组织主体
2、项目课程设计
3、项目实施目的
4、项目实施情况
5、项目实施意义
6、项目综合评价
+-6.3.2 青少年游学团走进陶瓷特色小镇案例分析
1、项目课程设计
2、项目组织主体
3、项目目的地介绍
4、项目实施意义
5、项目综合评价
+-6.3.3 皖智学子走进科技馆研学旅行活动案例分析
1、项目组织主体
2、项目目的地介绍
3、项目实施情况
4、项目实施意义
5、项目综合评价
+-6.3.4 “拜水都江堰”研学旅行校本课程案例分析
1、项目课程设计
2、项目组织主体
3、项目实施目的
4、项目实施情况
5、项目实施意义
6、项目综合评价
第7章:中国研学旅行政策环境洞察&发展潜力
+-7.1 研学旅行政策环境洞悉
7.1.1 国家层面发展政策汇总及解读
7.1.2 国家层面发展规划汇总及解读
7.1.3 国家重点规划/政策的影响分析
+-7.4 研学旅行发展潜力评估
第8章:中国研学旅行市场前景及发展趋势洞悉
+-8.3 研学旅行发展趋势洞悉
8.3.1 整体发展趋势
8.3.2 监管规范趋势
8.3.3 技术创新趋势
8.3.4 细分市场趋势
8.3.5 市场竞争趋势
+-8.3.6 市场供需趋势
第9章:中国研学旅行投资战略规划策略及建议
+-9.1 研学旅行进入与退出壁垒
+-9.1.1 进入壁垒
1、资源壁垒
2、资金壁垒
3、品牌壁垒
4、人才壁垒
9.1.2 退出壁垒
+-9.2 研学旅行投资风险预警
+-9.2.1 风险预警
1、政策风险
2、市场风险
3、不可抗力风险
4、安全风险
9.2.2 风险应对
+-9.3 研学旅行投资机会分析
9.3.1 研学旅行产业链薄弱环节投资机会
9.3.2 研学旅行细分领域投资机会
9.3.3 研学旅行区域市场投资机会
9.3.4 研学旅行产业空白点投资机会
图表1:研学旅行的定义
图表2:有效的研学活动需要具备的特质
图表3:研学旅行专业术语
图表4:研学旅行的分类
图表5:研学旅行产品分类
图表6:不同教育阶段研学旅行产品类型
图表7:我国研学旅行目的地类型及特征
图表8:研学旅行营地产业融合方向
图表9:本报告研究领域所处行业(一)
图表10:本报告研究领域所处行业(二)
图表11:研学旅行市场监管
图表12:研学旅行监管体制分析
图表13:研学旅行标准化建设进程
图表14:研学旅行国际标准汇总
图表15:中国研学旅行现行标准汇总
图表16:研学旅行产业链结构梳理
图表17:研学旅行产业链生态全景图谱
图表18:研学旅行产业链区域热力图
图表19:本报告研究范围界定
图表20:本报告权威数据来源
图表21:本报告研究方法及统计标准
图表22:全球及中国研学旅行发展历程
图表23:全球研学旅行发展历程
图表24:中国研学实践教育推行及研学旅行发展历程
图表25:国外研学旅行市场特征
图表26:全球发达国家营地数量(单位:个)
图表27:全球研学课程体系
图表28:研学旅行运行机制及参与主体
图表29:中国研学旅行市场主体类型
图表30:中国研学旅行参与机构
图表31:中国研学旅行参与者规模
图表32:全国小学、初中、普通高中数量(单位:万所)
图表33:全国小学、初中、普通高中在校生人数(单位:万人)
图表34:1949年以来我国小学在校生和净入学率(单位:万人,%)
图表35:1949年以来我国初中在校生和毛入学率(单位:万人,%)
图表36:1949年以来我国高中阶段在校生和毛入学率(单位:万人,%)
图表37:2009-2022年中国人口数量增长趋势图(单位:亿人)
图表38:2010-2022年中国新生儿童出生人口数量(单位:万人)
图表39:研学旅行客群特征
图表40:中国研学旅行消费意愿调查情况(单位:%)
图表41:中国研学旅行人数及渗透率(单位:万人,%)
图表42:研学旅行的客户关系
图表43:中国研学旅行销售渠道
图表44:研学旅行销售渠道分析
图表45:To B和To C的优劣势分析
图表46:To B和To C的案例分析
图表47:中国研学旅行项目单价(单位:元/次)
图表48:中国研学旅行满意度
图表49:中国国际研学市场需求概况
图表50:研学旅行核心竞争力分析
图表51:中国研学旅行市场竞争格局
图表52:中国研学旅行竞争方向分析
图表53:中国研学旅行企业梯队图
图表54:中国研学旅行现有竞争情况
图表55:中国研学旅行市场集中度
图表56:中国研学旅行集中度(单位:%)
图表57:中国研学旅行波特五力模分析图
图表58:我国研学旅行潜在进入者威胁分析
图表59:我国研学旅行替代品威胁分析
图表60:我国研学旅行对上游供应商的议价能力分析
图表61:我国研学旅行五力分析结论
图表62:中国研学旅行投融资动态及热门赛道
图表63:研学旅行资金来源
图表64:研学旅行融资事件
图表65:研学旅行融资规模
图表66:研学旅行融资轮次
图表67:研学旅行热门融资赛道
图表68:中国研学旅行融资情况(单位:万人民币)
图表69:中国研学旅行企业IPO动态
图表70:中国研学旅行对外投资/跨界投资
图表71:各省研学旅行投资热点
图表72:研学旅行兼并重组动态
图表73:中国研学旅行招投标分析
图表74:中国研学旅行市场规模体量
图表75:2015-2022年中国研学旅行市场规模增长趋势(单位:亿元)
图表76:中国行业发展痛点及解决路径
图表77:研学旅行具体落地模式分析
图表78:研学资源开发原则
图表79:研学资源(研学目的地)开发/选择
图表80:全国中小学生研学实践教育营地名单
图表81:第二批全国中小学生研学实践教育基地名单
图表82:第一批全国中小学生研学实践教育营地名单
图表83:第二批全国中小学生研学实践教育营地名单
图表84:地方教育局公布的基地、营地(单位:个)
图表85:2010-2022年国家5A级景区新增数量(单位:家)
图表86:全国各省市5A级旅游景区数统计(单位:家)
图表87:研学旅程专业方向课程板块设计
图表88:中国研学资源区域分布状况
图表89:第一批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)
图表90:第二批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)
图表91:第一批全国中小学生研学实践教育营地分布情况(单位:个)
图表92:第二批全国中小学生研学实践教育基地分布情况(单位:个)
图表93:各省市公布的研学实践教育基地分布情况
图表94:各省市公布的研学实践教育营地分布情况
图表95:中国研学旅行区域发展格局
图表96:全国研学旅游重点区域发展对比
图表97:31省市研学旅行政策热力图
图表98:31省市研学旅行政策规划汇总
图表99:31省市研学旅行发展目标解读
图表100:河北省入选全国中小学生研学实践教育基地、营地名单
图表101:河北雄安新区研学旅行基地(试点)名单
图表102:邯郸市第一批中小学生市级研学旅行基地名单
图表103:河北省营地教育机构及项目分布
图表104:河北省各类学校招生、在校生和毕业生情况(单位:万人)
图表105:河北省研学旅行市场规模预测(单位:万人,%,元/次/人,次,亿元)
图表106:河北省研学旅行相关政策
图表107:河北省研学旅行长期规划
图表108:上海市入选全国中小学生研学实践教育基地、营地名单
图表109:上海市营地教育机构及项目分布
图表110:上海市各级各类学校学生人数及其增长速度(单位:万人,%)
图表111:上海研学旅行之上海太敬机器人研学课程
图表112:上海市研学旅行市场规模预测(单位:万人,%,元/次/人,次,亿元)
图表113:上海市研学旅行相关政策
图表114:上海市研学旅行长期规划
图表115:江苏省入选第一批全国中小学生研学实践教育基地名单
图表116:江苏省入选第二批全国中小学生研学实践教育基地、营地名单
图表117:江苏省首批省级研学旅游示范基地名单
图表118:江苏省营地教育机构及项目分布
图表119:江苏省各阶段教育学生情况(单位:万人,%)
图表120:江苏省首批省级研学旅游示范基地区域分布结构(单位:%)
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