35，真不只是一个数字

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35岁，是一个奇特的年龄。

按照《中长期青年发展规划（2016-2025年）》的说法，一个人过了这个年纪，就不再是青年。

而这个年龄对于不少人而言也是一个有点沉重的话题。打开某度，输入“35岁”，相关搜索的结果是这样的画风：“尴尬”“转行”......这些看上去无比扎心的字眼，背后可能是不少人最真实的挣扎：身体机能退化、工作热情减退、来自“后浪”的冲击、来自家庭的压力......这个特殊的年龄带来的烦恼从来不分性别、不分行业。

#1

逼仄 

在各类问答社区中，有不少人分享自己在这个年龄被辞退的故事；而对于公务员而言，超过35岁不晋升很可能意味着今后将开启原地踏步模式直至退休，而那些想要走进公务员队伍的人只能对着招聘公告无奈发出几声长叹。

中共中央组织部、人事部制定的《公务员录用规定》将“三十五周岁以下”列为报名资格之一

曾经作为铁饭碗、并被纳入事业编的高校教职岗位，自然也不例外。35岁的年龄要求，更是在近年高校用人逐渐向聘用制转变的背景下沿用至今，不少学校甚至将部分岗位的年龄要求下调至硕士29岁、博士32岁。如今博士延毕早已不是新鲜话题，30岁之后才开始读博的人也不罕见，这样的改变对于他们而言显然不够友好。

在今年的全国两会期间，就有人大代表提出“放宽公务员报考年龄限制”的建议，建议公务员考试打破35岁门槛，此话题一度登上热搜第一，引发网友热议，也让“35岁危机”这个词再度被提起。

当然了，想要进入高校工作的那部分人的悲喜没人看见。

不久前，青塔人才发布过一篇文章：从讲师到教授，平均需要多少年？据《我国高校教师职称晋升影响因素的事件史分析》的数据，高校教师获得讲师职称的平均年龄为29.8岁，晋升至副教授职称时的平均年龄为34.2岁，获得教授职称的平均年龄为40.8岁。

这似乎意味着绝大多数青椒都可以在35岁之前晋升至副教授，但这篇论文呈现出来的结论与最近几年的情况相比已经有了一定的滞后。毕竟在多年以前，硕士（25岁左右）、博士（29岁左右）毕业留校任教并不稀奇，如果一路顺风顺水不延毕，那么入校之后成为讲师，经过几年拼搏，在35岁左右晋升副教授并不是一件十分困难的事情。

今天，要在高校谋得一份教职，博士+优于其他竞争者的科研成果几乎是充要条件，不少人可能还需要通过一段2-3年的博士后经历为自己谋取更多职业发展所需的“硬通货”，从而争取更多机会。

可是，博后出站，离35岁也不远了。如果想要自己的科研生涯得以延续，那么科研资助项目也自然成为一样需要及早去争取的东西。而国家自然科学基金委青年科学基金对于年龄的要求与绝大高校的入职年龄要求十分相似，男性年龄不得超过35周岁，女性年龄不得超过40周岁。

对于他们而言，前辈们曾经走过的路正以肉眼可见的速度变得越来越窄。

#2

“我还有机会吗？” 

所以，准“青椒”们还有多少机会？

假设一个人在29-30岁之间顺利取得博士学位，那么留给他进入高校的时间就只有5年。如果在这期间达到了条件，那么他可以利用剩余的天窗时间去争取更多的项目来为自己的晋升铺路；可如果踩着35岁的门槛进入高校，那么很抱歉，人不会永远年轻，但永远有人年轻——除非他真的天赋异禀，能够突破“原则上不超过35岁”这几个字的限制。

其实，没有人会否认“30出头”的魅力，尤其对于从事科研工作的人而言，这个年龄的确意味着脑力与体力的巅峰，值得去好好利用。

但对于不少人而言，5年的时间，带来的可能只是激烈的“厮杀”。

不仅加剧竞争，这样的规定某种程度上也与科学研究的规律背道而驰。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”不难想象，对于绝大多数人而言，用5年甚至不足5年的时间去做一件或多或少带有一定功利性的事情，究竟能够取得怎样的成果。

当然，在反思“35岁现象”之余，我们也应当意识到这类规定设置的初衷——让年轻人获得更多机会。但最尴尬的是，当彼时的“年轻人”终于能够有资格越过那道门槛时，才发现自己脚下的那道门槛写的是“中年”。

年轻人当然并且理应拥有更多机会，但一个健康的社会竞争环境更应给予所有人一些试错的空间。

今年1月，教育部等六部委联合印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》。这份《意见》提到，完善现代高校教师管理制度，不得将毕业院校、出国（境）学习经历、学习方式和论文、专利等作为限制性条件。这或许能够让准“青椒”们轻装上阵。

更值得注意的是，不少院校最近在入职年龄要求方面开始逐渐放宽。对于“准青椒”而言，他们可以暂时放下对于年龄的忧虑；而对于已经进入高校的人而言，他们在步入“中年”之后，又收获了一次职业选择的机会。

随着破五唯继续推进、相关制度继续完善，一些不合理现象一定会有所改观。而我们唯一能做的，就是希望改革的阵痛期能够短一点，再短一点。

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