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2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资机会分析报告

2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资机会分析报告

Report of Market Prospective and Investment Opportunities Analysis on China Preschool Education Industry(2013-2017)

企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起

2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资机会分析报告

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2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资机会分析报告

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第1章:学前教育行业发展综述
  • +-1.1 学前教育行业概述

    1.1.1 行业定义与研究范围界定

    1.1.2 学前教育的主要内容

    1.1.3 学前教育的基本性质

    1.1.4 学前教育行业地位分析

  • +-1.2 学前教育发展历程

    1.2.1 学前教育的创建阶段

    1.2.2 学前教育社会地位的确立阶段

    1.2.3 学前教育的快速发展阶段

  • +-1.3 发展学前教育的意义

    1.3.1 对人一生的发展的意义

    1.3.2 对教育体系建设的意义

    1.3.3 对促进教育公平和教育均衡的意义

  • +-1.4 学前教育理念分析

    1.4.1 蒙台梭利教育

    1.4.2 多元智能教育

    1.4.3 感觉统合教育

    1.4.4 奥尔夫音乐教育

    1.4.5 亲子教育

第2章:中国学前教育行业发展环境分析
  • +-2.1 行业政策环境分析

    2.1.1 行业管理体制

    +-2.1.2 行业发展规划

    (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

    (2)《国家教育事业发展“十二五”规划》

    +-2.1.3 行业政策与法律法规

    (1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》

    (2)《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》

    (3)《幼儿园管理条例》

    (4)《幼儿园工作规程》

    (5)《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

    (6)《中华人民共和国民办教育促进法》

    (7)《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》

    (8)《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》

    (9)《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》

    (10)《关于当前发展学前教育的若干意见》

    2.1.4 行业政策发展趋势

  • +-2.2 行业经济环境分析

    2.2.1 中国GDP增长情况分析

    2.2.2 中国CPI波动情况分析

    2.2.3 居民人均收入增长分析

    2.2.4 中国恩格尔系数分析

    2.2.5 中国城市化进程

    2.2.6 家庭教育消费支出分析

  • +-2.3 行业社会环境分析

    2.3.1 中国人口规模

    2.3.2 中国人口年龄结构

    2.3.3 中国人口出生率

    2.3.4 中国人口学历结构

    2.3.5 中国人口就业情况

第3章:中国学前教育行业发展分析
  • +-3.1 中国学前教育行业发展状况

    3.1.1 中国学前教育行业发展总体概况

    3.1.2 中国学前教育行业发展动因分析

    +-3.1.3 中国学前教育办学模式分析

    (1)教育部门办

    (2)民办

    (3)集体办

    (4)其他部门办

    +-3.1.4 学前教育发展中外对比

    (1)入园率对比

    (2)学前教育经费对比

    (3)学前教育师资对比

  • +-3.2 中国学前教育发展规模

    3.2.1 学前教育学校数统计

    3.2.2 学前教育师资力量

    3.2.3 学前教育基础设施建设

    3.2.4 幼儿园在园人数统计

    3.2.5 学前教育入学率

    3.2.6 学前教育分年龄学生数

  • +-3.3 中国学前教育行业经营模式分析

    +-3.3.1 中国学前教育行业主要经营模式

    (1)连锁加盟模式

    (2)幼儿园与亲子园兼营模式

    (3)婴幼儿社区保健早教中心模式

    +-3.3.2 三种经营模式的比较

    (1)从开办主体看

    (2)从赢利模式看

    (3)从服务特点看

  • +-3.4 中国学前教育行业竞争分析

    +-3.4.1 学前教育竞争的形式

    (1)价格竞争

    (2)环境竞争

    (3)教学能力竞争

    (4)服务竞争

    (5)品牌及从业年限竞争

    3.4.2 学前教育市场品牌竞争现状

    3.4.3 文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化

  • +-3.5 学前教育师资力量分析

    +-3.5.1 学前教育师资的规模现状

    (1)学前教育师资的城乡分布

    (2)学前教育师资的性别结构

    (3)学前教育师资的学历层次

    (4)学前教育师资的专业化程度

    3.5.2 学前教育师资需求分析

    3.5.3 学前教育师资培养现状

  • +-3.6 早教培训机构消费市场调查

    3.6.1 早教培训市场分析

    +-3.6.2 早教机构信誉度市场调查

    (1)早教机构品牌占有率情况

    (2)早教机构信誉度影响因素

    +-3.6.3 培训机构信誉度市场调查

    (1)培训机构品牌占有率

    (2)培训机构信誉度影响因素

    3.6.4 早期教育的消费行为偏好

    3.6.5 选择早教培训机构的考虑因素

    3.6.6 选择参加的培训课程

    3.6.7 获取育儿知识的渠道

第4章:中国学前教育机构经营管理分析
  • +-4.1 学前教育机构管理概述

    4.1.1 学前教育机构管理的理论依据

    4.1.2 学前教育机构经营管理的原则

    4.1.3 学前教育机构经营管理的方法

  • +-4.2 民办学前教育机构经营管理分析

    4.2.1 管理模式的创建

    4.2.2 办园特色的定位

    4.2.3 特色园文化的创建

    4.2.4 特色发展的注意问题

    4.2.5 经营管理的指导原则

  • +-4.3 学前教育机构核心竞争力分析

    4.3.1 幼儿园核心竞争力概述

    4.3.2 幼儿园核心竞争力的内涵

    4.3.3 幼儿园核心竞争力的可变性

    4.3.4 幼儿园核心竞争力的构建

  • +-4.4 学前教育机构营销策略分析

    4.4.1 营销策略的市场导向

    4.4.2 教师群体的营销策略

    4.4.3 自我展示的营销策略

    4.4.4 承诺营销策略

    4.4.5 体验营销策略

    4.4.6 个性化服务的营销策略

第5章:学前教育行业投融资分析
  • +-5.1 学前教育行业投资模式分析

    5.1.1 民营资本投资

    5.1.2 上市融资

    5.1.3 品牌幼教机构和房产“联姻”

  • +-5.2 学前教育行业投资特性分析

    +-5.2.1 行业市场准入

    (1)资质条件

    (2)服务场所

    (3)服务人员

    (4)审批机构

    (5)教育收费

    5.2.2 行业盈利模式分析

    5.2.3 行业盈利因素分析

  • +-5.3 我国学前教育行业投资风险分析

    5.3.1 政策风险

    5.3.2 财务风险

    5.3.3 品牌风险

    5.3.4 教学质量风险

    5.3.5 扩张风险

    5.3.6 其他风险

  • +-5.4 我国学前教育行业投资分析

    5.4.1 学前教育行业投资现状分析

    5.4.2 学前教育行业发展前景分析

    5.4.3 学前教育行业投资趋势分析

图表目录展开图表收起图表

图表1:2010-2020年我国教育事业发展主要目标(单位:万人,万人次,%)

图表2:2010-2020年我国教育事业人力资源开发主要目标(单位:万人,年,%)

图表3:2002-2012年中国GDP增长情况(单位:万亿元,%)

图表4:2010-2012年中国居民消费者价格指数同比增长情况(单位:%)

图表5:2011-2012年中国居民消费者价格指数变化情况(单位:%)

图表6:中国居民消费者价格指数分类别同比变化情况(单位:%)

图表7:中国居民消费者价格指数分类别环比变化情况(单位:%)

图表8:2006-2012年城镇居民可支配收入(单位:元)

图表9:2006-2012年农村居民人均纯收入(单位:元)

图表10:2000-2012年中国城镇居民恩格尔系数情况(单位:%)

图表11:最近五年来农村居民家庭恩格尔系数情况(单位:%)

图表12:城镇居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表(单位:元)

图表13:农村居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表(单位:元)

图表14:2006-2012年中国人口规模及增长情况(单位:亿人,%)

图表15:1982-2012年中国各年龄段人口占总人口比重(单位:%)

图表16:2000-2012年中国人口出生率(单位:‰)

图表17:中国人口学历结构(单位:%)

图表18:2006-2012年我国就业人口合计(单位:万人)

图表19:2012年我国各产业就业情况(单位:%)

图表20:OECD部分国家的幼儿净入园率(单位:个,%)

图表21:世界主要国家及地区各级教育公共经费支出一览表(单位:百万,%)

图表22:部分国家学前教育师资培养实践课程设置

图表23:2000-2012年我国学前教育发展规模统计(单位:万所,万人)

图表24:2000-2012年我国学前教育学校数(单位:万所)

图表25:我国幼儿园园长和专任教师总数(单位:万人)

图表26:2000-2012年我国幼儿园在园人数(单位:万人)

图表27:2002-2012年我国学前教育入学率(单位:%)

图表28:我国学前教育年龄分布(单位:%)

图表29:中国学前教育机构主要品牌及特色

图表30:我国学前教育师资的城乡分布(单位:%)

图表31:我国学前教育教职工的性别结构(单位:%)

图表32:我国学前教育专任教师的性别结构(单位:%)

图表33:我国学前教育师资的学历层次(单位:%)

图表34:我国学前教育师资的专业化程度(单位:%)

图表35:消费者对早教培训市场的评价(单位:%)

图表36:对早教培训市场的评价孩子年龄差异(单位:%)

图表37:对早教培训市场的评价家庭收入差异(单位:%)

图表38:对早教培训市场的评价城市规模差异(单位:%)

图表39:消费者信赖的早教机构品牌(单位:%)

图表40:信赖早教机构品牌孩子年龄差异(单位:%)

图表41:信赖早教机构品牌家庭收入差异(单位:%)

图表42:消费者信赖早教机构信赖方面(单位:%)

图表43:消费者信赖的培训机构品牌(单位:%)

图表44:信赖培训机构品牌孩子年龄差异(单位:%)

图表45:信赖培训机构品牌家庭收入差异(单位:%)

图表46:信赖培训机构品牌城市规模差异(单位:%)

图表47:消费者信赖培训机构信赖方面(单位:%)

图表48:早期教育的目的(单位:%)

图表49:早期教育目的孩子年龄差异(单位:%)

图表50:早期教育目的家庭收入差异(单位:%)

图表51:早期教育目的城市规模差异(单位:%)

图表52:选择早教培训机构考虑因素(单位:%)

图表53:选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异(单位:%)

图表54:选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异(单位:%)

图表55:选择早教培训机构考虑因素城市规模差异(单位:%)

图表56:孩子目前或准备要上的培训课程(单位:%)

图表57:孩子目前或准备要上的培训课程孩子年龄差异(单位:%)

图表58:孩子目前或准备要上的培训课程家庭收入差异(单位:%)

图表59:孩子目前或准备要上的培训课程城市规模差异(单位:%)

图表60:了解育儿知识的信息渠道(单位:%)

图表61:中国最具投资价值的幼儿教育品牌10强

 

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