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2015-2020年中国特殊教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

2015-2020年中国特殊教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

China Special Education Industry Report 2015-2020, Market Forecast and Investment Strategic Planning

企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起

2015-2020年中国特殊教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

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2015-2020年中国特殊教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告

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第1章:特殊教育行业发展背景分析
    第2章:特殊教育行业发展背景分析
    • +-2.1 特殊教育行业概述

      +-2.1.1 特殊教育的定义

      (1)特殊教育的定义

      (2)特殊教育和普通教育的区别

      +-2.1.2 特殊教育的对象及形式

      (1)特殊教育的对象

      (2)特殊教育的形式

      2.1.3 特殊教育对社会的重要性

    • +-2.2 中国特殊教育行业发展环境分析

      +-2.2.1 特殊教育行业政策环境分析

      (1)特殊教育发展政策

      (2)特殊教育立法情况

      +-2.2.2 特殊教育行业社会环境分析

      (1)居民收入及教育消费分析

      (2)残疾人受教育情况分析

      (3)特殊教育社会认知情况

      +-2.2.3 全国教育事业经费收支分析

      (1)全国教育经费统计说明

      (2)全国教育经费整体情况

      (3)特殊教育经费收支情况

      (4)教育经费投入对行业的影响

    第3章:国际特殊教育行业发展分析
    • +-3.1 国际特殊教育行业发展总体情况

      3.1.1 一体化发展情况

      3.1.2 科技化发展情况

      3.1.3 国际合作情况

    • +-3.2 美国特殊教育行业发展分析

      3.2.1 美国特殊教育概况

      3.2.2 美国特殊教育立法分析

      +-3.2.3 美国特殊教育课程设计分析

      (1)美国特殊教育课程类型

      (2)美国特殊教育课程调整

      (3)美国特殊教育通用课程

      (4)调整与通用设计课程比较

      (5)美国特殊教育课程设计的启示

      +-3.2.4 美国早期特殊教育师资培养体系

      (1)美国早期特殊教育师资培养简介

      (2)美国早期特殊教育师资培养政策

      (3)美国早期特殊教育师资培养实践

      (4)美国早期特殊教育师资培养的启示

    • +-3.3 澳大利亚特殊教育行业发展分析

      3.3.1 澳大利亚特殊教育概况

      3.3.2 澳大利亚特殊教育的主要形式

      3.3.3 澳大利亚特殊教育的机制建设

      3.3.4 澳大利亚特殊教育师资培养模式

      3.3.5 澳大利亚特殊教育支持保障体系

      3.3.6 澳大利亚特殊教育对我国的启示

    • +-3.4 日本特殊教育行业发展分析

      3.4.1 日本特殊教育概况

      3.4.2 日本传统特殊教育分析

      +-3.4.3 日本特别支援教育政策

      (1)日本特别支援政策的确立

      (2)日本特别支援政策的推进

      +-3.4.4 中日特殊教育的比较分析

      (1)中日特殊教育的相同之处

      (2)中日特殊教育的不同之处

      3.4.5 日本特殊教育对我国的启示

    第4章:中国特殊教育行业发展分析
    • +-4.1 特殊教育行业发展状况

      +-4.1.1 特殊教育办学情况分析

      (1)特殊教育学校数及分布

      (2)特殊教育班数量及分布

      (3)特殊教育招生情况分析

      (4)特殊教育毕业生情况分析

      +-4.1.2 特殊教育在校生情况分析

      (1)特殊教育在校生规模及结构

      (2)特殊教育在校生分布情况

      +-4.1.3 特殊教育学校师资情况分析

      (1)特殊教育学校教职工数量

      (2)特殊教育学校专任教师学历

      (3)特殊教育学校专任教师职称

      +-4.1.4 特殊教育经费投入情况分析

      (1)我国特殊教育经费投入现状

      (2)特殊教育经费投入存在的问题

      (3)特殊教育经费投入机制完善建议

    • +-4.2 特殊教育各阶段教育发展状况

      4.2.1 特殊教育体系简介

      +-4.2.2 特殊教育的学前教育发展分析

      (1)国家对残疾儿童学前教育的要求

      (2)残疾儿童学前教育的安置方式

      (3)残疾儿童的教育责任

      (4)特殊教育的学前教育现状分析

      +-4.2.3 特殊教育的义务教育发展分析

      (1)特殊教育的义务教育安置方式

      (2)特殊教育的义务教育现状分析

      +-4.2.4 特殊教育的职业教育发展分析

      (1)特殊教育的职业教育发展目标

      (2)特殊教育的职业教育体系

      (3)特殊教育的职业教育责任

      (4)特殊教育的职业教育现状

      +-4.2.5 特殊教育的高级中等以上教育发展分析

      (1)特殊教育的高中教育发展政策及现状

      (2)特殊教育的高等教育发展政策及现状

      (3)特殊教育其他形式教育发展政策及现状

    • +-4.3 特殊教育行业需求分析

      +-4.3.1 学前特殊教育需求分析

      (1)普通幼儿机构特殊教育需求分析

      (2)康复机构特殊教育需求分析

      4.3.2 义务教育阶段特殊教育需求分析

      4.3.3 残疾人体育事业特殊教育需求分析

      +-4.3.4 特殊教育需求缺口分析

      (1)特殊教育需求缺口规模

      (2)特殊教育需求地域分布

      (3)不同类型学校需求分析

    第5章:中国特殊教育行业专题分析
    • +-5.1 全纳教育发展分析

      +-5.1.1 全纳教育的起源与发展

      (1)全纳教育的起源

      (2)全纳教育的发展

      +-5.1.2 全纳教育的概念及理念

      (1)全纳教育的概念

      (2)全纳教育的理念

      +-5.1.3 国外全纳教育发展分析

      (1)美国全纳教育发展分析

      (2)西班牙全纳教育发展分析

      (3)英国全纳教育发展分析

      (4)韩国全纳教育发展分析

      +-5.1.4 中国全纳教育发展现状分析

      (1)实践探索

      (2)政策法规

      (3)理论研究

      +-5.1.5 中国全纳教育存在的问题及对策分析

      (1)全纳教育存在的问题

      (2)全纳教育问题的解决对策

      5.1.6 全纳教育发展趋势

    • +-5.2 特殊教育师资培训分析

      +-5.2.1 特殊教育师资培养的重要性和任务

      (1)特殊教育师资培养的重要性

      (2)特殊教育师资培养的任务

      +-5.2.2 特殊师范教育培养模式及面临的困境

      (1)中等特殊师范教育模式

      (2)专科特殊师范教育模式

      (3)本科特殊师范教育模式

      (4)基于专业化发展的教师教育培养模式

      (5)对教师教育培养模式的探索与设想

      +-5.2.3 特殊教育师资培养存在的问题

      (1)特殊教育培养层次问题

      (2)特殊教育专业所分布问题

      (3)特殊教育地域分布问题

      (4)特殊教育专业度问题

      5.2.4 特殊教育师资培养的建议

    • +-5.3 福利机构特殊教育发展趋势与模式分析

      +-5.3.1 福利机构开展特殊教育现状与趋势

      (1)福利机构开展特殊教育现状

      (2)福利机构特教工作发展方向

      (3)福利机构开展特殊教育趋势

      (4)福利机构特教工作发展建议

      +-5.3.2 福利机构特殊教育模式现状与趋势

      (1)福利机构特殊教育模式发展现状

      (2)福利机构特殊教育模式发展趋势

      +-5.3.3 福利机构特殊教育模式的发展策略

      (1)随班就读模式

      (2)家庭教育模式

      (3)训练中心模式

      (4)多元化模式

    第6章:中国特殊教育行业区域发展分析
    • +-6.2 山东省特殊教育行业发展分析

      6.2.1 山东省特殊教育相关政策

      +-6.2.2 山东省特殊教育行业发展状况

      (1)山东省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)山东省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)山东省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.2.3 山东省特殊教育经费收支分析

      (1)山东省特殊教育经费收入分析

      (2)山东省特殊教育经费支出分析

      6.2.4 山东省特殊教育发展建议

    • +-6.3 河北省特殊教育行业发展分析

      6.3.1 河北省特殊教育相关政策

      +-6.3.2 河北省特殊教育行业发展状况

      (1)河北省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)河北省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)河北省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.3.3 河北省特殊教育经费收支分析

      (1)河北省特殊教育经费收入分析

      (2)河北省特殊教育经费支出分析

      6.3.4 河北省特殊教育发展建议

    • +-6.4 河南省特殊教育行业发展分析

      6.4.1 河南省特殊教育相关政策

      +-6.4.2 河南省特殊教育行业发展状况

      (1)河南省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)河南省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)河南省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.4.3 河南省特殊教育经费收支分析

      (1)河南省特殊教育经费收入分析

      (2)河南省特殊教育经费支出分析

      6.4.4 河南省特殊教育发展建议

    • +-6.5 江苏省特殊教育行业发展分析

      6.5.1 江苏省特殊教育相关政策

      +-6.5.2 江苏省特殊教育行业发展状况

      (1)江苏省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)江苏省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)江苏省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.5.3 江苏省特殊教育经费收支分析

      (1)江苏省特殊教育经费收入分析

      (2)江苏省特殊教育经费支出分析

      6.5.4 江苏省特殊教育发展建议

    • +-6.6 四川省特殊教育行业发展分析

      6.6.1 四川省特殊教育相关政策

      +-6.6.2 四川省特殊教育行业发展状况

      (1)四川省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)四川省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)四川省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.6.3 四川省特殊教育经费收支分析

      (1)四川省特殊教育经费收入分析

      (2)四川省特殊教育经费支出分析

      6.6.4 四川省特殊教育发展建议

    • +-6.7 湖北省特殊教育行业发展分析

      6.7.1 湖北省特殊教育相关政策

      +-6.7.2 湖北省特殊教育行业发展状况

      (1)湖北省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)湖北省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)湖北省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.7.3 湖北省特殊教育经费收支分析

      (1)湖北省特殊教育经费收入分析

      (2)湖北省特殊教育经费支出分析

      6.7.4 湖北省特殊教育发展建议

    • +-6.8 广东省特殊教育行业发展分析

      6.8.1 广东省特殊教育相关政策

      +-6.8.2 广东省特殊教育行业发展状况

      (1)广东省未入学学龄残疾儿童少年

      (2)广东省特殊教育高中教育阶段情况

      (3)广东省特殊教育高等教育阶段情况

      +-6.8.3 广东省特殊教育经费收支分析

      (1)广东省特殊教育经费收入分析

      (2)广东省特殊教育经费支出分析

      6.8.4 广东省特殊教育发展建议

    第7章:中国领先特殊教育学校和福利机构经营分析
    • +-7.1 领先特殊教育学校经营分析

      +-7.1.1 北京市盲人学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校办学情况分析

      (5)学校经营优劣势分析

      (6)学校最新发展动向

      +-7.1.2 北京启喑实验学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校办学情况分析

      (5)学校经营优劣势分析

      (6)学校最新发展动向

      +-7.1.3 北京联合大学特殊教育学院

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校专业设置分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.4 上海市浦东新区特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.5 上海市盲童学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校办学情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.6 深圳元平特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.7 天津理工大学聋人工学院

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.8 石家庄市特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校办学情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.9 山西省特殊教育中等专业学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.10 长春大学特殊教育学院

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.11 齐齐哈尔市特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.12 安康市阳光学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.13 徐州市特殊教育中心

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.14 浙江特殊教育职业学院

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.15 九江市特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.16 山东省特殊教育中等专业学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.17 长沙市特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.18 桂林市培智学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

      +-7.1.19 成都市特殊教育学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校师资力量分析

      (3)学校经营情况分析

      (4)学校办学特色分析

      (5)学校经营优劣势分析

      +-7.1.20 云南省昆明市盲哑学校

      (1)学校发展情况简介

      (2)学校设施环境分析

      (3)学校师资力量分析

      (4)学校经营情况分析

      (5)学校办学特色分析

      (6)学校经营优劣势分析

    • +-7.2 领先特殊教育福利机构经营分析

      +-7.2.1 武汉市儿童福利院

      (1)机构发展情况简介

      (2)机构师资力量分析

      (3)机构养育模式分析

      (4)机构特殊教育分析

      (5)机构最新发展动向

      +-7.2.2 广州市社会福利院

      (1)机构发展情况简介

      (2)机构设施环境分析

      (3)机构师资力量分析

      (4)机构特殊教育分析

      (5)机构最新发展动向

      +-7.2.3 天津市社会福利院

      (1)机构发展情况简介

      (2)机构设施环境分析

      (3)机构收养范围分析

      (4)机构特殊教育分析

      (5)机构最新发展动向

      +-7.2.4 深圳市民爱特殊儿童福利院

      (1)机构发展情况简介

      (2)机构服务范围分析

      (3)机构师资力量分析

      (4)机构特殊教育分析

      +-7.2.5 上海市儿童福利院

      (1)机构发展情况简介

      (2)机构设施环境分析

      (3)机构养育模式分析

      (4)机构特殊教育分析

      (5)机构创新举措分析

    第8章:中国特殊教育行业投资分析
    • +-8.1 特殊教育行业投资特性

      +-8.1.1 特殊教育行业投资壁垒

      (1)行政壁垒

      (2)资金壁垒

      (3)人力资源壁垒

      +-8.1.2 特殊教育行业盈利因素

      (1)供给因素

      (2)需求因素

      8.1.3 特殊教育行业盈利分析

    • +-8.2 特殊教育行业投资建议

      8.2.1 特殊教育行业投资机会分析

      +-8.2.2 特殊教育行业投资风险分析

      (1)政策风险

      (2)财务风险

      +-8.2.3 特殊教育行业投资建议

      (1)投资方式建议

      (2)投资方向建议

    图表目录展开图表收起图表

    图表1:我国特殊教育相关法律法规

    图表2:2005-2014年我国城镇居民人均可支配收入情况(单位:元,%)

    图表3:2010-2014年我国城镇居民人均消费性支出情况(单位:元,%)

    图表4:我国城镇居民文化用品及服务消费占比情况(单位:%)

    图表5:2008-2014年我国高等院校录取残疾考生情况(单位:人)

    图表6:全国教育经费投入结构(单位:%)

    图表7:全国学校生均公共财政预算教育事业费支出情况(单位:元,%)

    图表8:全国学校生均公共财政预算公用经费支出情况(单位:元,%)

    图表9:全国特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表10:全国特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表11:全国特殊教育经费支出构成(单位:%)

    图表12:美国残疾障碍儿童区分类

    图表13:美国超常儿童教育法分类

    图表14:课程调整的四种类型

    图表15:课程调整的九个维度

    图表16:早期儿童部关于早期特殊教育项目实践部分的要求

    图表17:Vermont大学和Kansas大学的早期特殊教育本科项目核心课程对比

    图表18:2006-2014年特殊教育学校数统计(单位:所)

    图表19:2014年我国特殊教育学校类型分布(单位:%)

    图表20:2014年我国特殊教育学校城乡分布(单位:%)

    图表21:2006-2014年我国特殊教育班数统计(单位:个)

    图表22:2014年我国特殊教育班类型分布(单位:%)

    图表23:2014年我国特殊教育班城乡分布(单位:%)

    图表24:2014年我国特殊教育班机构类型分布(单位:%)

    图表25:2006-2014年我国特殊教育招生规模(单位:人)

    图表26:2014年我国特殊教育招生类型分布(单位:%)

    图表27:2014年我国特殊教育招生城乡分布(单位:%)

    图表28:2014年我国不同特殊教育形式招生结构(单位:%)

    图表29:2006-2014年我国特殊教育毕业生规模(单位:人)

    图表30:2014年我国特殊教育毕业生类型分布(单位:%)

    图表31:2014年我国特殊教育毕业生城乡分布(单位:%)

    图表32:2014年我国不同特殊教育形式毕业生结构(单位:%)

    图表33:2006-2014年我国特殊教育在校生规模(单位:人)

    图表34:2014年我国特殊教育在校生类型分布(单位:%)

    图表35:2014年我国特殊教育在校生城乡分布(单位:%)

    图表36:2014年我国不同特殊教育形式在校生结构(单位:%)

    图表37:2014年我国特殊教育在校生男女比例(单位:%)

    图表38:2014年我国特殊教育不同阶段在校生人数(单位:人)

    图表39:2014年我国特殊教育在校生阶段分布情况(单位:%)

    图表40:2014年我国特殊教育学校教职工结构(单位:%)

    图表41:2014年我国特殊教育学校专任教师学历分布情况(单位:%)

    图表42:特殊教育学校专任教师职称分布情况(单位:%)

    图表43:我国特殊教育体系

    图表44:我国各残疾等级分布情况(单位:%)

    图表45:2008-2014年我国城镇残疾人新安排就业情况(单位:万人)

    图表46:我国开设特殊教育专业的高等院校的相关情况

    图表47:全国各地区特殊教育经费收入排名情况(单位:千元)

    图表48:全国各地区特殊教育经费收入占比情况(单位:%)

    图表49:全国各地区特殊教育经费支出排名情况(单位:千元)

    图表50:全国各地区特殊教育经费支出占比情况(单位:%)

    图表51:2014年山东省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表52:2014年山东省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表53:2014年山东省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表54:山东省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表55:山东省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表56:2014年河北省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表57:2014年河北省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表58:2014年河北省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表59:河北省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表60:河北省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表61:2014年河南省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表62:2014年河南省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表63:2014年河南省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表64:河南省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表65:河南省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表66:2014年江苏省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表67:2014年江苏省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表68:2014年江苏省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表69:江苏省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表70:江苏省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表71:2014年四川省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表72:2014年四川省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表73:2014年四川省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表74:四川省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表75:四川省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表76:2014年湖北省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表77:2014年湖北省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表78:2014年湖北省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表79:湖北省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表80:湖北省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表81:2014年广东省特殊教育高中教育阶段机构情况(单位:个)

    图表82:2014年广东省特殊教育高中教育阶段学生情况(单位:人)

    图表83:2014年广东省特殊教育高等教育阶段学生情况(单位:人)

    图表84:广东省特殊教育经费收入情况(单位:千元)

    图表85:广东省特殊教育经费支出情况(单位:千元)

    图表86:北京市盲人学校基本信息表

    图表87:北京市盲人学校经营优劣势分析

    图表88:北京启喑实验学校基本信息表

    图表89:北京启喑实验学校经营优劣势分析

    图表90:北京联合大学特殊教育学院基本信息表

    图表91:北京联合大学特殊教育学院经营优劣势分析

    图表92:上海市浦东新区特殊教育学校基本信息表

    图表93:上海市浦东新区特殊教育学校经营优劣势分析

    图表94:上海市盲童学校基本信息表

    图表95:上海市盲童学校经营优劣势分析

    图表96:深圳元平特殊教育学校基本信息表

    图表97:深圳元平特殊教育学校经营优劣势分析

    图表98:天津理工大学聋人工学院基本信息表

    图表99:天津理工大学聋人工学院经营优劣势分析

    图表100:石家庄市特殊教育学校基本信息表

    图表101:石家庄市特殊教育学校经营优劣势分析

    图表102:山西省特殊教育中等专业学校基本信息表

    图表103:山西省特殊教育中等专业学校经营优劣势分析

    图表104:长春大学特殊教育学院基本信息表

    图表105:长春大学特殊教育学院经营优劣势分析

    图表106:齐齐哈尔市特殊教育学校基本信息表

    图表107:齐齐哈尔市特殊教育学校经营优劣势分析

    图表108:安康市阳光学校基本信息表

    图表109:安康市阳光学校经营优劣势分析

    图表110:徐州市特殊教育中心基本信息表

    图表111:徐州市特殊教育中心经营优劣势分析

    图表112:浙江特殊教育职业学院基本信息表

    图表113:浙江特殊教育职业学院经营优劣势分析

    图表114:九江市特殊教育学校基本信息表

    图表115:九江市特殊教育学校经营优劣势分析

    图表116:山东省特殊教育中等专业学校基本信息表

    图表117:山东省特殊教育中等专业学校经营优劣势分析

    图表118:长沙市特殊教育学校基本信息表

    图表119:长沙市特殊教育学校经营优劣势分析

    图表120:桂林市培智学校基本信息表

     

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