图表1：国际学校分类（1/2）

图表2：国际学校分类（2/2）

图表3：国际学校的教学目的

图表4：国际学校教育的特征

图表5：国际学校行业监管体制

图表6：截至2022年国际学校行业政策不完全汇总

图表7：2005-2022年全球GDP运行趋势情况（单位：%）

图表8：2010-2022年美国国内生产总值变化趋势图（单位：亿美元，%）

图表9：2016-2022年德国GDP变化情况（单位：百万欧元，%）

图表10：2012-2022年日本GDP变化情况（单位：万亿日元，%）

图表11：2012-2022年欧元区GDP变化情况（单位：万亿欧元，%）

图表12：2022年全球GDP预测同比（单位：%）

图表13：2013-2022年中国GDP增长走势图（单位：万亿元，%）

图表14：2015-2022年中国工业增加值及增长率走势图（单位：万亿元，%）

图表15：2022年中国GDP的各机构预测（单位：%）

图表16：2012-2022年中国人口年龄结构变动（单位：%）

图表17：2022年中国教育事业主要统计数据（单位：万所，万人）

图表18：2014-2022年中国出国留学人数情况（单位：万人）

图表19：2008-2022年联合国估算移居中国大陆的人数情况（单位：万人）

图表20：国际学校认证类型及其认证标准和维度

图表21：2012-2022年中国国际学校认证获得趋势（单位：所）

图表22：中国国际学校行业发展机遇与威胁分析

图表23：2002-2022年全球（英语）国际学校增长情况（单位：所）

图表24：2002-2022年全球（英语）国际学校学生数量增长情况（单位：人）

图表25：2022年全球（英语）国际学校Top10

图表26：2022年全球各地区（英语）国际学校数量（单位：所）

图表27：2022年全球主要国家（英语）国际学校数量排名Top10（单位：所）

图表28：2022年全球国际学校校认证课程情况（单位：%）

图表29：2002-2022年全球（英语）国际学校市场规模情况（单位：亿美元）

图表30：Cognita国际教育集团开设课程

图表31：Cognita国际教育集团学校分布情况

图表32：Cognita国际教育集团学校分布情况

图表33：世界联合学院UWC国际学校课程设置

图表34：世界联合学院UWC全球分布情况

图表35：惠灵顿 Wellington College International全球分布情况

图表36：Global Schools Foundation（GSF）国际学校网络分布

图表37：Global Schools Foundation（GSF）国际学校课程设置

图表38：诺德安达教育集团Nord Anglia国际学校课程设置

图表39：诺德安达教育集团Nord Anglia国际学校课程设置

图表40：诺德安达教育集团Nord Anglia在华开设的国际学校

图表41：2023-2028年全球国际学校市场规模预测（单位：亿美元）

图表42：国际学校课程类型及学制

图表43：2018-2022年中国三类获认证国际学校情况（单位：所）

图表44：2018-2022年中国三类获认证国际学校情况（单位：%）

图表45：2012-2022年中国获认证国际学校数量情况（单位：所，%）

图表46：2022年中国可招收中国籍学生的国际学校Top10

图表47：2022年中国只能招收外籍学生的国际学校Top10

图表48：2022年中国各类国际课程分布情况（单位：%）

图表49：2022年中国各类型国际学校课程分布情况（单位：%）

图表50：2022年中国国际学校学生人数及结构（单位：万人，%）

图表51：2022年计划出国留学时间（单位：%）

图表52：2022年选择低龄留学原因分析（单位：%）

图表53：2022年计划转轨至国际学校时间（单位：%）

图表54：2022年国际化教育支出情况（单位：%）

图表55：2016-2022年中国国际学校市场规模情况（单位：亿元，%）

图表56：2022年中国国际学校学费情况（单位：元/年）

图表57：2018-2022年中国国际学校学费走势

图表58：2022年进入百强学校最多的教育品牌（单位：所）

图表59：2022年中国国际学校Top10

图表60：中国国际学校行业现有竞争者分析

图表61：国际学校行业潜在进入者威胁分析

图表62：中国国际学校行业对下游议价能力分析

图表63：国际学校行业竞争情况总结

图表64：2019-2022年中国主要地区国际学校数量（单位：所）

图表65：2022年中国主要地区国际学校课程认证分布情况（单位：所）

图表66：2022年中国国际学校百强-地区分布

图表67：2022年中国国际学校华东地区20强

图表68：2022年中国国际学校华南地区18强

图表69：2022年上海市国际学校竞争格局

图表70：2022年北京市国际学校竞争格局

图表71：2022年广州市国际学校竞争格局

图表72：2022年深圳市国际学校竞争格局

图表73：2022年苏州市国际学校竞争格局

图表74：2022年中国国际学校性质分布情况（单位：所，%）

图表75：2022年中国国际学校性质分布情况（单位：所，%）

图表76：“一带一路”沿线典型国家国际学校运营环境分析

图表77：“一带一路”沿线典型国家国际学校市场结构分析

图表78：2019-2022年学年北京市各级各类学校校数情况（单位：所）

图表79：北京市第六次人口普查情况（万人，万户，%）

图表80：2016-2022年北京市常住人口统计（单位：万人）

图表81：2022年北京市人口年龄构成结构（单位： %）

图表82：2016-2022年北京市居民人均收入情况（单位：元）

图表83：2022年北京市居民人均消费情况（单位：元，%）

图表84：《教育领域开放改革三年行动计划》重要内容

图表85：2019-2022年北京市已获认证国际学校数量（单位：所）

图表86：2022年北京市已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）

图表87：2022年北京市国际学校师资力量竞争情况

图表88：2022年北京市国际学校师资力量Top3情况

图表89：北京市国际学校学费及学生数量情况（单位：元，人）

图表90：2018-2022年北京市国际学校学费情况（单位：元）

图表91：2022年北京市国际学校国际认证竞争力情况

图表92：2022年北京市国际学校国际认证竞争力Top3情况

图表93：2022年上海市教育事业基本情况（单位：所、万人）（1/2）

图表94：2022年上海市教育事业基本情况（单位：万人）（2/2）

图表95：上海市第六次人口普查情况（万人，万户，%）

图表96：2018-2022年上海市常住人口总量情况（单位：万人，%）

图表97：2016-2022年上海市居民人均收入情况（单位：元）

图表98：2022年上海市居民人均消费情况（单位：元，%）

图表99：2019-2022年上海市已获认证国际学校数量（单位：所）

图表100：2022年上海市已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）

图表101：2022年上海市美国本科方向Top10国际学校

图表102：2022年上海市英国本科方向Top10国际学校

图表103：2022年上海市“21所”招生计划

图表104：2022年上海市国际学校学费情况（单位：元/年）

图表105：2022年上海市认证竞争力Top10国际学校

图表106：2022年上海市认证竞争力Top10国际学校

图表107：2003-2022年广东省教育资源情况（单位：所，万人）

图表108：2011-2022年广东省常住人口统计分析（单位：万人，%）

图表109：2018-2022年广东省人口年龄结构（单位： %）

图表110：2016-2022年广东省居民人均收入情况（单位：元）

图表111：2022年广东省居民人均消费情况（单位：元，%）

图表112：2019-2022年广东省已获认证国际学校数量（单位：所）

图表113：2022年广东省已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）

图表114：2022年广州省美国本科方向国际学校师资竞争力Top10

图表115：2022年深圳美国本科方向国际学校师资竞争力Top10

图表116：2022年广州英国本科方向国际学校师资竞争力Top7

图表117：2022年深圳英国本科方向国际学校师资竞争力Top7

图表118：2022年广州省国际学校学费情况（单位：元/年）

图表119：2022年广州省美国本科方向国际学校国际认证竞争力Top10

图表120：2022年深圳美国本科方向国际学校师资竞争力Top10

图表121：2022年广州英国本科方向国际学校师资竞争力Top7

图表122：2022年深圳英国本科方向国际学校师资竞争力Top10

图表123：2022年浙江省教育事业概况（单位：所，万人）

图表124：2013-2022年浙江省人口总量及增长情况（单位：万人，%）

图表125：2018-2022年浙江省人口年龄结构（单位： %）

图表126：2016-2022年浙江省居民人均收入情况（单位：元）

图表127：2022年浙江省居民人均消费情况（单位：元，%）

图表128：2019-2022年浙江省已获认证国际学校数量（单位：所）

图表129：2022年浙江省已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）

图表130：2022年浙江省杭州美国本科方向师资力量Top8国际学校

图表131：2022年浙江省杭州英国本科方向师资力量Top5国际学校

图表132：浙江省部分国际学校在校人数情况（单位：人）

图表133：2022年浙江省国际学校学费情况（单位：元/年）

图表134：2022年浙江省杭州美国本科方向国际认证竞争力Top8国际学校

图表135：2022年浙江省杭州英国本科方向师资力量Top5国际学校

图表136：2018-2022年江苏省教育事业概况（单位：所，万人）

图表137：2014-2022年江苏省人口总量情况（单位：万人）

图表138：2022年江苏省人口结构（单位：万人）

图表139：2018-2022年江苏省人均收入及支出情况（单位：元）

图表140：2018-2022年江苏省人均生活消费支出情况（单位：元）

图表141：2019-2022年江苏省已获认证国际学校数量（单位：所）

图表142：2022年江苏省已获认证国际学校课程认证分布情况（单位：所，%）

图表143：2022年江苏省国际学校师资力量Top3

图表144：2022年江苏省国际学校学费情况（单位：元/年）

图表145：2022年江苏省各地区国际学校国际认证竞争力情况

图表146：2022年江苏省国际学校国际认证竞争力Top3

图表147：2019-2022年其他省已获认证国际学校数量（单位：所）

图表148：2022年其他省已获认证国际学校课程分布情况（单位：所）

图表149：2022年其他国际学校学费情况（单位：元/年）

图表150：2022年二三线城市国际学校上榜情况

图表151：2022年中国国际学校百强

图表152：2022年中国公立学校国际部Top10

图表153：2022年中国民办学校国际部Top10

图表154：2022年中国港澳地区国际学校Top10

图表155：深圳国际交流学院国际化课程布局

图表156：2021-2022年深圳国际交流学院招生简章

图表157：深圳国际交流学院G年级课程

图表158：深圳国际交流学院A年级课程

图表159：深圳国际交流学院发展国际教育的优劣势分析

图表160：北京师范大学附属实验中学国际部发展国际教育的优劣势分析

图表161：人大附中中外合作办学项目（ICC）国际教育课程设置

图表162：人大附中中外合作办学项目（ICC）的优劣势分析

图表163：华南师范大学附属中学国际部课程设置情况

图表164：华南师范大学附属中学国际部的优劣势分析

图表165：南京外国语学校国际部国际化课程布局及认证情况

图表166：2022年南京外国语学校国际部国际化课程设置规模及参与学生人数

图表167：南京外国语学校国际部的优劣势分析

图表168：包玉刚实验学校国际教育课程设置情况

图表169：包玉刚实验学校国际教育课程设置情况

图表170：包玉刚实验学校发展国际教育的优劣势分析

图表171：上海市世界外国语中学发展国际教育的优劣势分析

图表172：上海平和双语学校国际教育课程设置情况

图表173：上海平和双语学校发展国际教育的优劣势分析

图表174：北京市鼎石学校国际教育课程设置情况

图表175：北京市鼎石学校发展国际教育的优劣势分析

图表176：广东碧桂园学校国际教育课程设置情况

图表177：广东碧桂园学校发展国际教育的优劣势分析

图表178：广东碧桂园学校国际教育课程设置情况

图表179：博实乐教育集团发展国际教育的优劣势分析

图表180：博实乐教育集团国际教育发展规划

图表181：海亮教育集团国际教育课程设置情况

图表182：海亮教育集团发展国际教育的优劣势分析

图表183：枫叶教育集团国际学校布局情况

图表184：枫叶教育集团国际教育课程设置情况

图表185：枫叶教育集团发展国际教育的优劣势分析

图表186：枫叶教育集团发展国际学校教育“六五”规划

图表187：成实外教育集团学校业务业务布局

图表188：成实外教育集团国际学校业务营收情况（单位：百万元）

图表189：成实外教育集团学校布局情况

图表190：成实外教育集团国际教育课程设置情况

图表191：成实外教育集团发展国际教育的优劣势分析

图表192：国际学校行业驱动因素分析

图表193：国际学校行业发展趋势分析

图表194：2023-2028年中国国际学校数量预测（单位：所）

图表195：2023-2028年中国国际学校市场规模预测（单位：亿元）

图表196：2016-2022年中国国际学校投融资情况（单位：亿元，件）

图表197：2019-2022年中国国际学校投融资事件汇总

图表198：国际学校行业进入壁垒分析

图表199：国际学校行业经营模式分析

图表200：国际学校行业兼并重组主要案例