2024-2029年成都市国际学校行业市场前瞻与投资战略规划分析报告
企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起
2024-2029年成都市国际学校行业市场前瞻与投资战略规划分析报告
· 服务形式:文本+电子版
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· 出品公司:前瞻产业研究院——中国产业咨询领导者
· 特别声明:我公司对所有研究报告产品拥有唯一著作权
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+-1.1 国际学校的界定
1.1.1 国际学校的界定
+-1.1.2 国际学校相关概念辨析
(1)国际学校与双语学校
(2)国际学校与民办学校
(3)国际学校与公办学校
(4)双语国际学校与纯外籍国际学校
+-1.2 国际学校分类及课程类型
1.2.1 国际学校的分类
1.2.2 国际学校课程类型及学制
+-1.3 国际学校的教学目的及教育特征
1.3.1 国际学校教学目的
1.3.2 国际学校教育的特征
+-2.1 成都市国际学校行业政策(Policy)环境分析
2.1.1 国际学校行业监管体系及机构介绍
2.1.2 国际学校认证标准
+-2.1.3 国际学校行业发展相关政策规划汇总及解读
(1)国家层面国际学校行业发展相关政策规划汇总
(2)四川省国际学校行业发展相关政策规划汇总
(3)成都市国际学校行业发展相关政策规划汇总
2.1.4 “国内国际双循环”格局对国际学校行业发展的影响分析
2.1.5 政策环境对成都市国际学校行业发展的影响分析
+-2.2 成都市国际学校行业经济(Economy)环境分析
+-2.2.1 国际宏观经济现状及展望
(1)全球GDP运行分析
(2)美国宏观经济环境分析
(3)德国宏观经济环境分析
(4)日本宏观经济环境分析
(5)欧盟经济环境分析
(6)全球宏观经济展望
+-2.2.2 中国宏观经济发展现状及展望
(1)中国GDP增长情况
(2)中国宏观经济发展展望
2.2.3 成都市宏观经济发展现状
2.2.4 成都市国际学校行业发展与宏观经济相关性分析
+-2.3 中国国际学校行业社会(Society)环境分析
+-2.3.1 成都市人口规模及结构
(1)成都市人口规模
(2)成都市人口结构
+-2.3.2 成都市居民收支水平
(1)成都市居民收入水平
(2)成都市居民支出水平
(3)成都市居民支出结构
2.3.3 成都市教育资源情况
2.3.4 社会环境对成都市国际学校行业发展的影响分析
+-2.4 成都市国际学校行业技术(Technology)环境分析
2.4.1 新一代信息技术在国际学校建设运营中的应用
2.4.2 新一代信息技术在国际学校招生中的应用
2.4.3 技术环境对成都市国际学校行业发展的影响分析
+-3.1 全球国际学校行业发展战略及经验借鉴
+-3.1.1 全球国际学校行业发展现状分析
(1)全球国际学校行业发展概况
(2)全球国际学校市场规模分析
(3)全球国际学校竞争格局分析
(4)全球国际学校区域分布情况
(5)全球国际学校认证课程介绍
(6)全球国际学校市场规模分析
+-3.1.2 西方主要国家国际学校走出去的战略与经验
(1)英国:以完备审查体系保持英国国际教育吸引力
(2)美国:海外学校办事处、海外学校咨询理事会与区域教育协会“三体资助”力促海外学校发展
(3)加拿大:国际学校发展纳入国际教育战略助力“引才”
(4)英国、美国和加拿大国际学校相关国家战略对比分析
+-3.1.3 全球国际学校行业发展趋势与前景预测
(1)全球国际学校行业发展趋势
(2)全球国际学校市场前景预测
+-3.2 中国国际学校行业发展状况分析
3.2.1 中国国际学校行业发展历程
+-3.2.2 中国国际学校行业供给情况分析
(1)中国国际教育的市场提供主体类型
(2)中国国际学校数量
(3)中国可招收中国籍学生的国际学校数量
(4)只能招收外籍学生的国内国际学校
(5)中国国际学校课程分布情况
(6)中国国际学校课程认证情况
+-3.2.3 中国国际学校行业需求情况分析
(1)中国国际学在校学生人数及结构分布
(2)中国留学意愿高
(3)中国留学低龄化
(4)中国国际学校需求大
(5)中国国际化教育支出多
3.2.4 中国国际学校市场规模分析
+-3.2.5 中国国际学校行业发展趋势与前景分析
(1)中国国际学校行业发展趋势分析
(2)中国国际学校行业发展前景及市场潜力预测
+-3.3 新冠疫情对全球及中国国际学校行业发展的影响分析
3.3.1 新冠疫情对全球国际学校行业发展影响分析
3.3.2 新冠疫情对中国国际学校行业发展影响分析
+-4.1 成都市国际学校行业发展历程及市场特征
4.1.1 成都市国际学校行业发展历程
4.1.2 成都市国际学校行业市场特征
+-4.2 成都市国际学校行业参与者类型及规模
4.2.1 成都市国际学校行业参与者类型及入场方式
4.2.2 成都市国际学校行业企业数量规模
+-4.3 成都市国际学校行业市场供给状况
4.3.1 成都市国际学校类型
4.3.2 成都市国际学校数量规模
4.3.3 成都市国际学校学制分布
4.3.4 成都可招收中国籍学生的国际学校情况
4.3.5 成都仅招收外籍、港澳台学生的国际学校数量
4.3.6 成都国际课程学校课程数量
4.3.7 成都市国际学校招生情况
4.3.8 成都市国际学校师资情况
+-4.5 成都市国际学校行业市场需求状况
4.5.1 成都市留学规模情况
4.5.2 成都市接受国外移民情况
4.5.3 成都市国际学校学生数量分析
+-5.1 成都市国际学校行业波特五力模型分析
5.1.1 国际学校行业现有竞争者之间的竞争
5.1.2 国际学校行业关键要素的供应商议价能力分析
5.1.3 国际学校行业消费者议价能力分析
5.1.4 国际学校行业潜在进入者分析
5.1.5 国际学校行业替代品风险分析
5.1.6 国际学校行业竞争情况总结
+-6.1 成都市外籍子女国际学校市场分析
6.1.1 成都市外籍子女国际学校发展概况
6.1.2 成都市外籍子女国际学校供给分析
6.1.3 成都市外籍子女国际学校价格水平
6.1.4 成都市外籍子女国际学校需求分析
6.1.5 成都市外籍子女国际学校运营管理模式
6.1.6 成都市外籍子女国际学校发展趋势与前景分析
+-6.2 成都市公立学校国际部市场分析
6.2.1 成都市公立学校国际部市场概况
6.2.2 成都市公立学校国际部供给分析
6.2.3 成都市公立学校国际部价格水平
6.2.4 成都市公立学校国际部需求分析
6.2.5 成都市公立学校国际部价格水平运营管理模式分析
6.2.6 成都市公立学校国际部市场发展趋势与前景分析
+-6.3 成都市民办双语学校市场分析
6.3.1 成都市民办双语学校概况
+-6.3.2 成都市民办双语学校供给分析
(1)非营利性民办双语学校供给分析
(2)营利性民办双语学校供给分析
6.3.3 成都市民办双语学校价格水平
+-6.3.4 成都市民办双语学校需求分析
(1)非营利性民办双语学校需求分析
(2)盈利性民办双语学校需求分析
6.3.5 成都市民办双语学校运营管理模式
6.3.6 成都市民办双语学校发展趋势与前景分析
+-7.1 成都市IB课程学校需求潜力分析
7.1.1 成都市IB课程学校发展概况
7.1.2 成都市IB课程学校供给分析
7.1.3 成都市IB课程价格水平
7.1.4 成都市IB课程学校需求分析
7.1.5 成都市IB课程学校需求潜力分析
+-7.2 成都市AP课程学校需求潜力分析
7.2.1 成都市AP课程学校发展概况
7.2.2 成都市AP课程学校供给分析
7.2.3 成都市AP课程价格水平
7.2.4 成都市AP课程学校需求分析
7.2.5 成都市AP课程学校需求潜力分析
+-7.3 成都市A-LEVEL课程学校需求潜力分析
7.3.1 成都市A-LEVEL课程学校发展概况
7.3.2 成都市A-LEVEL课程学校供给分析
7.3.3 成都市A-LEVEL课程价格水平
7.3.4 成都市A-LEVEL课程学校需求分析
7.3.5 成都市A-LEVEL课程学校需求潜力分析
+-8.2 成都市外籍子女国际学校领先案例分析
+-8.2.1 乐盟国际学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.2.2 QSI美国学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.2.3 爱思瑟国际学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.3 成都市公办学校国际部领先案例分析
+-8.3.1 成都四中国际部
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.3.2 成都七中国际部
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.3.3 成都九中国际部
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.3.4 成都树德中学国际部
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.4 成都市民办国际学校领先案例分析
+-8.4.1 青苗国际双语学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.4.2 成都墨尔文国际学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.4.3 成都美视国际学校
(1)学校发展简介
(2)学校国际化课程布局情况
(3)学校国际化课程认证情况
(4)学校国际化课程设置规模及参与学生人数
(5)学校发展国际教育的优劣势分析
+-8.5 成都市民办国际学校集团案例分析
+-8.5.1 康德教育集团
(1)集团发展简况
(2)集团国际学校业务布局情况
(3)集团国际学校业务经营情况
(4)集团国际化课程布局及认证类型分布
(5)集团发展国际教育的优劣势分析
(6)集团发展国际学校教育的战略布局
+-8.5.2 狄邦教育集团
(1)集团发展简况
(2)集团国际学校业务布局情况
(3)集团国际学校业务经营情况
(4)集团国际化课程布局及认证类型分布
(5)集团发展国际教育的优劣势分析
(6)集团发展国际学校教育的战略布局
+-8.5.3 华樱教育集团
(1)集团发展简况
(2)集团国际学校业务布局情况
(3)集团国际学校业务经营情况
(4)集团国际化课程布局及认证类型分布
(5)集团发展国际教育的优劣势分析
(6)集团发展国际学校教育的战略布局
+-8.5.4 美中国际教育
(1)集团发展简况
(2)集团国际学校业务布局情况
(3)集团国际学校业务经营情况
(4)集团国际化课程布局及认证类型分布
(5)集团发展国际教育的优劣势分析
(6)集团发展国际学校教育的战略布局
+-9.5 成都市国际学校行业投资特性分析
9.5.1 成都市国际学校行业进入与退出壁垒
9.5.2 成都市国际学校行业投资风险预警
图表1:国际学校分类(1/2)
图表2:国际学校分类(2/2)
图表3:国际学校课程类型及学制
图表4:国际学校的教学目的
图表5:国际学校教育的特征
图表6:国家统计局对国际学校行业的定义与归类
图表7:本报告研究范围界定
图表8:本报告的主要数据来源及统计标准说明
图表9:国际学校行业监管体制
图表10:国际学校认证类型及其认证标准和维度
图表11:截至2021年国家层面国际学校行业发展政策规划汇总
图表12:截至2021年四川省国际学校行业发展规划汇总
图表13:截至2021年成都市国际学校行业发展规划汇总
图表14:2005-2022年全球GDP运行趋势情况(单位:%)
图表15:2008-2020年美国国内生产总值变化趋势图(单位:亿美元,%)
图表16:2014-2020年德国GDP变化情况(单位:百万欧元,%)
图表17:2010-2020年日本GDP变化情况(单位:万亿日元,%)
图表18:2010-2020年欧元区GDP变化情况(单位:万亿欧元,%)
图表19:2021年全球GDP预测同比(单位:%)
图表20:2011-2020年中国GDP增长走势图(单位:万亿元,%)
图表21:2021年中国GDP的各机构预测(单位:%)
图表22:2021年中国综合展望
图表23:2011-2020年成都市GDP增长走势图(单位:万亿元,%)
图表24:2009-2020年成都市人口数量变化情况(单位:万人,%)
图表25:2009-2020年成都市人口结构变化情况(单位:%)
图表26:2009-2020年成都市居民收入水平变化情况(单位:元,%)
图表27:2009-2020年成都市居民收入支出变化情况(单位:元,%)
图表28:2020年成都市居民收入结构变化情况(单位:%)
图表29:2020年成都市教育事业主要统计数据(单位:万所,万人)
图表30:2000-2020年全球(英语)国际学校增长情况(单位:所)
图表31:2000-2020年全球(英语)国际学校学生数量增长情况(单位:人)
图表32:2020年全球(英语)国际学校Top10
图表33:2020年全球各地区(英语)国际学校数量(单位:所)
图表34:2020年全球主要国家(英语)国际学校数量排名Top10(单位:所)
图表35:2020年全球国际学校校认证课程情况(单位:%)
图表36:2000-2020年全球(英语)国际学校市场规模情况(单位:亿美元)
图表37:2021-2026年全球国际学校市场规模预测(单位:亿美元)
图表38:中国国际学校行业发展历程
图表39:2016-2020年中国三类获认证国际学校情况(单位:所)
图表40:2016-2020年中国三类获认证国际学校情况(单位:%)
图表41:2010-2020年中国获认证国际学校数量情况(单位:所,%)
图表42:2020年中国可招收中国籍学生的国际学校Top10
图表43:2020年中国只能招收外籍学生的国际学校Top10
图表44:2020年中国各类国际课程分布情况(单位:%)
图表45:2020年中国各类型国际学校课程分布情况(单位:%)
图表46:2020年中国国际学校学生人数及结构(单位:万人,%)
图表47:2020年中国家庭计划出国留学时间(单位:%)
图表48:2020年中国家庭选择低龄留学原因分析(单位:%)
图表49:2020年中国家庭计划转轨至国际学校时间(单位:%)
图表50:2020年国际化教育支出情况(单位:%)
图表51:2014-2020年中国国际学校市场规模情况(单位:亿元,%)
图表52:国际学校行业发展趋势分析
图表53:2021-2026年中国国际学校数量预测(单位:所)
图表54:2021-2026年中国国际学校市场规模预测(单位:亿元)
图表55:成都市国际学校行业发展历程
图表56:成都市国际学校行业企业数量规模
图表57:2020年成都市国际学校数量规模(单位:所)
图表58:2020年成都市国际学校学制分布(单位:所)
图表59:2020年成都市可招收中国籍学生的国际学校情况
图表60:2020年成都市仅招收外籍、港澳台学生的国际学校情况
图表61:2020年成都市国际课程学校数量(单位:所)
图表62:2015-2020年成都市国际学校行业市场规模测算(单位:亿元)
图表63:成都市国际学校行业现有企业的竞争分析表
图表64:成都市国际学校行业对上游议价能力分析表
图表65:成都市国际学校行业对下游议价能力分析表
图表66:成都市国际学校行业潜在进入者威胁分析表
图表67:成都市国际学校行业五力竞争综合分析
图表68:2020年成都市国际学校行业竞争格局分析
图表69:2020年成都市国际学校区域分布(单位:所)
图表70:中国国际学校产业链代表性企业发展布局对比
图表71:乐盟国际学校国际化课程布局
图表72:乐盟国际学校学生规模
图表73:乐盟国际学校发展国际教育的优劣势分析
图表74:QSI美国学校国际化课程布局
图表75:QSI美国学校学生规模
图表76:QSI美国学校发展国际教育的优劣势分析
图表77:爱思瑟国际学校国际化课程布局
图表78:爱思瑟国际学校学生规模
图表79:爱思瑟国际学校发展国际教育的优劣势分析
图表80:成都四中国际部国际化课程布局
图表81:成都四中国际部学生规模
图表82:成都四中国际部发展国际教育的优劣势分析
图表83:成都七中国际部国际化课程布局
图表84:成都七中国际部学生规模
图表85:成都七中国际部发展国际教育的优劣势分析
图表86:成都九中国际部国际化课程布局
图表87:成都九中国际部学生规模
图表88:成都九中国际部发展国际教育的优劣势分析
图表89:成都树德中学国际部国际化课程布局
图表90:成都树德中学国际部学生规模
图表91:成都树德中学国际部发展国际教育的优劣势分析
图表92:青苗国际双语学校国际化课程布局
图表93:青苗国际双语学校学生规模
图表94:青苗国际双语学校发展国际教育的优劣势分析
图表95:成都墨尔文国际学校国际化课程布局
图表96:成都墨尔文国际学校学生规模
图表97:成都墨尔文国际学校发展国际教育的优劣势分析
图表98:成都美视国际学校国际化课程布局
图表99:成都美视国际学校学生规模
图表100:成都美视国际学校发展国际教育的优劣势分析
图表101:康德教育集团国际化课程布局
图表102:康德教育集团学生规模
图表103:康德教育集团发展国际教育的优劣势分析
图表104:狄邦教育集团国际化课程布局
图表105:狄邦教育集团学生规模
图表106:狄邦教育集团发展国际教育的优劣势分析
图表107:华樱教育集团国际化课程布局
图表108:华樱教育集团学生规模
图表109:华樱教育集团发展国际教育的优劣势分析
图表110:美中国际教育国际化课程布局
图表111:美中国际教育学生规模
图表112:美中国际教育发展国际教育的优劣势分析
图表113:成都市国际学校行业发展潜力评估
图表114:2021-2026年成都市国际学校行业市场前景预测
图表115:2021-2026年成都市国际学校行业市场容量/市场增长空间预测
图表116:成都市国际学校行业发展趋势预测
图表117:成都市国际学校行业市场进入与退出壁垒分析
图表118:成都市国际学校行业投资风险预警
图表119:成都市国际学校行业市场投资价值评估
图表120:成都市国际学校行业投资机会分析
图表121:成都市国际学校行业投资策略与建议
图表122:成都市国际学校行业可持续发展建议
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