智课教育韦晓亮：个性化的主动学习才是有效学习

近日，互联网教育品牌“智课教育”在京召开“教育·生态·进化”战略发布会，智课教育董事长兼CEO韦晓亮就智课教育的“进化论”、“生态圈”与“伙伴们”等主题发表了演讲。其中，韦晓亮在谈及“到底什么才是学习?”这一问题时，指出只有个性化的主动学习才是真正的有效学习。

什么是学习?学习的背后到底意味着什么?韦晓亮表示，学习的背后有两个独立的动作，一个是知识的获取，就是“学”，另外一个就是知识的“习”，即知识的应用。这两个动作，“习”占了最终学会一个东西更高的比例。

但在韦晓亮看来，现在很多学生并没有在有效的学习。“什么是有效的学习呢?很多学生更多的是在听老师讲，而并没有去学老师的东西、学会一个东西。原因很简单，因为大量的学习者根本没有主动学习，而只有主动学习才是有效学习，或者说只有个性化的主动学习才是有效学习。”

韦晓亮指出，如今很多人对于个性化学习有一种误解，比如以为一对一就是个性化。他对此解释道，“一对一很多时候之所以被大家定义成是个性化，是因为你以为这个老师给你讲的是针对你的，但是很可惜的我们看到的是，一个老师可能给你讲的内容与跟一千个学生讲的内容是一样的，根本不是以学生的导向来教”。在这样的学习过程当中，填鸭式的授课没有让学生真正在互动式的教学过程当中知道自己到底听会了没有、学会了没有，学生变得非常被动，无论是一对一还是一对一千，教学都已经变得非常失效。

那么，如何才能让学生做到个性化的主动学习?韦晓亮认为，主动学习不是独立学习，主动学习更不是孤立学习，主动学习恰恰是有监督的学习系统，在过程中陪伴一个学生的学习过程，进行及时的反馈。无论是机器还是人，对学生的反馈系统进行调节，构成了整个的学习生态。

韦晓亮称，这一过程其实也就是个性化教学的过程，即根据学生的学习状态迁移，来制定接下来该怎么去教，这种按需定制的教学就是个性化教学。“我们为什么对于老师的要求那么高?因为老师每天要实时动态的调整生活的学习过程，包括机器学习的使用，就是为了真正制造学习过程中的个性化”。

据悉，为了让学生实现个性化的主动学习，智课教育着力打造了以“翻转课堂”为核心的闭环式学习生态，建立“学、练、改、管、测”的闭环学习理念，每一位学生进入翻转课堂都要经历“私人订制计划-知识树课程学习-题目练习-提交作业-个性化授课-阶段测试”六大学习模块，在整个的学习过程中，智课教育会依据独立研发的“Smart系统”，全程采集学生在学习、练习、批改、测试、反馈等各个环节的数据，用这些数据帮助学生认清自己的优劣所在，也帮助老师更了解自己的学生，更有针对性的制定下一步的学习计划。同时，智课教育还设立教学督导，全程陪伴式的为学生提供教学管理服务，保证学生的学习真正产生效果。

通过回归教育本质，智课教育确立了以学生为中心的服务模式，充分激发了学生的学习主动性，也让学习的每一分钟都不再被浪费。实践也已表明，这一模式帮助学生取得了非常好的提分效果，据了解，截止到2016年，智课教育已经有390多万注册学员，学生平均三个月学习后托福提高21分、雅思提高1.5分、SAT提高289分，老客户推荐率高达63%，用户好评如潮。