2024-2029年中国高等职业教育行业发展前景与投资战略规划分析报告
企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起
2024-2029年中国高等职业教育行业发展前景与投资战略规划分析报告
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· 特别声明:我公司对所有研究报告产品拥有唯一著作权
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+-1.1 高等职业教育界定
1.1.1 高等职业教育的界定
1.1.2 高等职业教育与中等职业教育辨析
1.1.3 高等职业教育的分类
+-1.3 本报告数据来源及统计标准说明
1.3.1 本报告权威数据来源
1.3.2 本报告研究方法及统计标准说明
+-2.1 中国高等职业教育监管体系及机构介绍
2.1.1 中国高等职业教育监管体系介绍
2.1.2 中国高等职业教育监管机构介绍
+-2.2 中国高等职业教育标准体系建设现状
2.2.1 中国高等职业教育标准体系建设
2.2.2 中国高等职业教育现行标准汇总
2.2.3 中国高等职业教育即将实施标准
2.2.4 中国高等职业教育重点标准解读
+-2.3 国家层面高等职业教育政策规划汇总及解读(指导类/支持类/限制类)
2.3.1 国家层面高等职业教育政策汇总及解读
2.3.2 国家层面高等职业教育规划汇总及解读
2.3.3 国家层面高等职业教育支持类政策解读
+-2.4 国家重点规划/政策对高等职业教育发展的影响
2.4.1 国家“十四五”规划对高等职业教育发展的影响
2.4.2 “国内国外双循环”战略对高等职业教育发展的影响
+-2.5 31省市高等职业育政策规划汇总及解读(指导类/支持类/限制类)
2.5.1 31省市高等职业教育政策热力图
2.5.2 31省市高等职业教育政策规划汇总
2.5.3 31省市高等职业教育发展目标解读
+-3.1 中国高等职业教育经济环境分析
3.1.1 中国宏观经济发展现状
3.1.2 中国宏观经济发展展望
3.1.3 中国高等职业教育发展与宏观经济相关性分析
+-3.2 中国高等职业教育社会环境分析
+-3.2.1 中国高等职业教育社会环境分析
(1)人口规模
(2)人口结构
(3)城镇化水平
(4)劳动力人口
(5)教育经费投入
3.2.2 社会环境对高等职业教育发展的影响总结
+-4.2 全球高等职业教育政法环境分析
4.2.1 代表性国家高等职业教育政法环境分析
4.2.2 联合国教科文组织相关政策分析
+-4.3 全球高等职业教育发展现状分析
4.3.1 全球高等职业教育参与国家分析
4.3.2 全球高等职业教育现状分析
4.3.3 全球高等职业教育需求现状分析
+-4.4 全球高等职业教育代表性模式分析
+-4.4.1 CBE模式
(1)CBE模式原理与内涵
(2)CBE模式特点分析
(3)CBE模式总体评价
+-4.4.2 “双元制”模式
(1)“双元制”模式概述
(2)“双元制”模式特点
+-4.4.3 MES模式
(1)MES模式概述
(2)MES模式特点
+-4.4.4 AFE模式
(1)AFE模式概述
(2)AFE模式特点
+-4.4.5 “学校—工作多途径”模式
(1)“学校—工作多途径”模式概述
(2)“学校—工作多途径”模式内涵
(3)“学校—工作多途径”模式特点
+-4.4.6 日本官产学结合的双元制
(1)日本官产学结合的双元制概述
(2)日本官产学结合的双元制内涵
+-4.5 全球代表性区域高等职业教育发展现状及发展经验借鉴
4.5.1 全球高等职业教育区域发展格局
+-4.5.2 重点区域一:美国高等职业教育发展情况及经验分析
(1)美国高等职业教育发展现状
(2)美国高等职业教育发展模式
(3)美国高等职业教育发展经验借鉴
+-4.5.3 重点区域二:德国高等职业教育市场分析
(1)德国高等职业教育发展现状
(2)德国高等职业教育发展模式
(3)德国高等职业教育发展经验借鉴
+-4.5.4 重点区域三:日本高等职业教育市场分析
(1)日本高等职业教育发展现状
(2)日本高等职业教育发展模式
(3)日本高等职业教育发展经验借鉴
+-4.6 全球高等职业教育发展趋势预判及市场前景预测
4.6.1 新冠疫情对全球高等职业教育的影响分析
4.6.2 全球高等职业教育发展趋势预判
4.6.3 全球高等职业教育市场前景预测(未来5年数据预测)
+-5.2 中国高等职业教育发展规模
5.2.1 中国高等职业教育学校(机构)数
5.2.2 中国高等职业教育专任教师数
5.2.3 中国高等职业教育招生规模
5.2.4 中国高等职业教育在校学生数
5.2.5 中国高等职业教育毕业生数
+-5.3 中国高等职业教育相关专业情况
+-5.3.1 高等职业教育专科新旧专业对比
(1)高等职业教育专科专业变化整体分析
(2)高等职业教育专科新增专业分析
(3)高等职业教育专科撤销专业分析
+-5.3.2 高等职业教育本科新旧专业对比
(1)高等职业教育本科专业变化整体分析
(2)高等职业教育本科新增专业分析
(3)高等职业教育本科撤销专业分析
+-5.4 中国高等职业教育招生渠道
5.4.1 中等职业教育升学
5.4.2 普通高中高考
5.4.3 职教高考
+-5.5 中国高等职业教育人才培养情况
5.5.1 中国高等职业教育毕业就业率
5.5.2 中国高等职业教育顶岗实习单位录取率
+-5.6 中国高等职业教育发展模式
5.6.1 中国高等职业教育运行机制
5.6.2 中国高等职业教育教育体系
5.6.3 中国高等职业教育培养模式
+-6.1 中国高职高专发展发展规模及趋势分析
6.1.1 中国高职高专发展历程
6.1.2 中国高职高专发展规模
6.1.3 中国高职高专发展趋势
+-6.2 中国高等技术大学发展发展规模及趋势分析
6.2.1 中国高等技术大学发展历程
6.2.2 中国高等技术大学发展规模
6.2.3 中国高等技术大学发展趋势
+-7.1 中国高等职业教育区域分布
7.1.1 中国高等职业教育在校生的区域分布
7.1.2 中国高等职业教育院校数的区域分布
+-7.2 广东省高等职业教育区域发展水平及发展潜力分析
7.2.1 广东省高等职业教育发展环境分析
7.2.2 广东省高等职业教育发展现状分析
7.2.3 广东省高等职业教育发展优势分析
7.2.4 广东省高等职业教育发展前景分析
+-7.3 山东省高等职业教育区域发展水平及发展潜力分析
7.3.1 山东省高等职业教育发展环境分析
7.3.2 山东省高等职业教育发展现状分析
7.3.3 山东省高等职业教育发展优势分析
7.3.4 山东省高等职业教育发展前景分析
+-7.4 天津市高等职业教育区域发展水平及发展潜力分析
7.4.1 天津市高等职业教育发展环境分析
7.4.2 天津市高等职业教育发展现状分析
7.4.3 天津市高等职业教育发展优势分析
7.4.4 天津市高等职业教育发展前景分析
+-7.5 贵州市高等职业教育区域发展水平及发展潜力分析
7.5.1 贵州市高等职业教育发展环境分析
7.5.2 贵州市高等职业教育发展现状分析
7.5.3 贵州市高等职业教育发展优势分析
7.5.4 贵州市高等职业教育发展前景分析
+-8.1 中国高职高专学校发展特色及经营分析
+-8.1.1 深圳职业技术学院
(1)深圳职业技术学院简介
(2)深圳职业技术学院师资力量
(3)深圳职业技术学院教学情况
(4)深圳职业技术学院发展特色
+-8.1.2 北京电子科技职业学院
(1)北京电子科技职业学院简介
(2)北京电子科技职业学院师资力量
(3)北京电子科技职业学院教学情况
(4)北京电子科技职业学院发展特色
+-8.1.3 山东商业职业技术学院
(1)山东商业职业技术学院简介
(2)山东商业职业技术学院师资力量
(3)山东商业职业技术学院教学情况
(4)山东商业职业技术学院发展特色
+-8.1.4 无锡职业技术学院
(1)无锡职业技术学院简介
(2)无锡职业技术学院师资力量
(3)无锡职业技术学院教学情况
(4)无锡职业技术学院发展特色
+-8.1.5 天津市职业大学
(1)天津市职业大学简介
(2)天津市职业大学师资力量
(3)天津市职业大学教学情况
(4)天津市职业大学发展特色
+-8.2 中国高等技术大学发展特色及经营分析
+-8.2.1 南京工业职业技术大学
(1)南京工业职业技术大学简介
(2)南京工业职业技术大学师资力量
(3)南京工业职业技术大学教学情况
(4)南京工业职业技术大学发展特色
+-8.2.2 河北石油职业技术大学
(1)河北石油职业技术大学简介
(2)河北石油职业技术大学师资力量
(3)河北石油职业技术大学教学情况
(4)河北石油职业技术大学发展特色
+-8.2.3 重庆机电职业技术大学
(1)重庆机电职业技术大学简介
(2)重庆机电职业技术大学师资力量
(3)重庆机电职业技术大学教学情况
(4)重庆机电职业技术大学发展特色
+-8.2.4 海南科技职业大学
(1)海南科技职业大学简介
(2)海南科技职业大学师资力量
(3)海南科技职业大学教学情况
(4)海南科技职业大学发展特色
+-8.2.5 广西农业职业技术大学
(1)广西农业职业技术大学简介
(2)广西农业职业技术大学师资力量
(3)广西农业职业技术大学教学情况
(4)广西农业职业技术大学发展特色
+-9.1 高等职业教育发展因素总结与前景展望
9.1.1 高等职业教育发展壁垒分析
9.1.2 高等职业教育发展影响因素
+-9.1.3 高等职业教育发展前景展望
(1)从我国国情看高等职业教育的发展前景
(2)从人才就业看高等职业教育的发展前景
(3)从技术型人才需求看高等职业教育的发展前景
(4)从国家政策看高等职业教育的发展前景
9.1.4 高等职业教育发展趋势分析
9.1.5 高等职业教育发展前景预测
+-9.2 中国高等职业教育投资战略规划
9.2.1 中国高等职业教育产业投资环境分析
9.2.2 中国高等职业教育产业投资风险分析
9.2.3 中国高等职业教育产业投资建议
图表1:高等职业教育的界定
图表2:高等职业教育与中等职业教育辨析
图表3:高等职业教育的分类
图表4:本报告研究范围界定
图表5:本报告权威数据资料来源汇总
图表6:本报告的主要研究方法及统计标准说明
图表7:中国高等职业教育标准体系建设
图表8:中国高等职业教育现行标准汇总
图表9:中国高等职业教育即将实施标准
图表10:中国高等职业教育重点标准解读
图表11:截至2022年中国高等职业教育发展政策汇总
图表12:截至2022年中国高等职业教育发展规划汇总
图表13:国家“十四五”规划对高等职业教育的影响分析
图表14:“国内国外双循环”战略对高等职业教育发展的影响分析
图表15:31省市高等职业教育政策规划汇总
图表16:31省市高等职业教育发展目标解读
图表17:政策环境对高等职业教育发展的影响总结
图表18:中国宏观经济发展现状
图表19:中国宏观经济发展展望
图表20:中国高等职业教育发展与宏观经济相关性分析
图表21:中国高等职业教育社会环境分析
图表22:社会环境对高等职业教育发展的影响总结
图表23:全球高等职业教育发展历程
图表24:全球高等职业教育政法环境概况
图表25:联合国教科文组织相关政策分析
图表26:全球高等职业教育参与国家分析
图表27:CBE模式的原理简析
图表28:CBE模式的特点简析
图表29:“双元制”职业教育模式的特点简析
图表30:MES模式的特点简析
图表31:TAFE模式的特点简析
图表32:“学校—工作多途径”模式内涵简析
图表33:“学校—工作多途径”模式特点简析
图表34:全球高等职业教育区域发展格局
图表35:美国高等职业教育发展现状
图表36:德国高等职业教育发展现状
图表37:全球高等职业教育供需现状
图表38:日本高等职业教育发展现状
图表39:新冠疫情对全球高等职业教育的影响分析
图表40:全球高等职业教育发展趋势预判
图表41:2023-2028年全球高等职业教育市场前景预测
图表42:中国高等职业教育发展历程
图表43:中国高等职业教育学校(机构)数
图表44:中国高等职业教育专任教师数
图表45:中国高等职业教育招生规模
图表46:中国高等职业教育在校学生数
图表47:中国高等职业教育毕业生数
图表48:高等职业教育专科专业变化整体分析
图表49:高等职业教育专科新增专业分析
图表50:高等职业教育专科撤销专业分析
图表51:高等职业教育本科专业变化整体分析
图表52:高等职业教育本科新增专业分析
图表53:高等职业教育本科撤销专业分析
图表54:中国高等职业教育毕业就业率
图表55:中国高等职业教育顶岗实习单位录取率
图表56:中国高等职业教育运行机制
图表57:中国高等职业教育现存问题及对策分析
图表58:中国高职高专发展历程
图表59:中国高职高专发展规模
图表60:中国高职高专发展趋势
图表61:中国高等技术大学发展历程
图表62:中国高等技术大学发展规模
图表63:中国高等技术大学发展趋势
图表64:中国高等职业教育在校生的区域分布
图表65:中国高等职业教育院校数的区域分布
图表66:广东省高等职业教育发展环境
图表67:广东省高等职业教育发展现状分析
图表68:广东省高等职业教育发展优势分析
图表69:广东省高等职业教育发展前景分析
图表70:山东省高等职业教育发展环境
图表71:山东省高等职业教育发展现状分析
图表72:山东省高等职业教育发展优势分析
图表73:山东省高等职业教育发展前景分析
图表74:天津市高等职业教育发展环境
图表75:天津市高等职业教育发展现状分析
图表76:天津市高等职业教育发展优势分析
图表77:天津市高等职业教育发展前景分析
图表78:贵州市高等职业教育发展环境
图表79:贵州市高等职业教育发展现状分析
图表80:贵州市高等职业教育发展优势分析
图表81:贵州市高等职业教育发展前景分析
图表82:深圳职业技术学院简介
图表83:深圳职业技术学院师资力量
图表84:深圳职业技术学院教学情况
图表85:深圳职业技术学院发展特色
图表86:北京电子科技职业学院简介
图表87:北京电子科技职业学院师资力量
图表88:北京电子科技职业学院教学情况
图表89:北京电子科技职业学院发展特色
图表90:山东商业职业技术学院简介
图表91:山东商业职业技术学院师资力量
图表92:山东商业职业技术学院教学情况
图表93:山东商业职业技术学院发展特色
图表94:无锡职业技术学院简介
图表95:无锡职业技术学院师资力量
图表96:无锡职业技术学院教学情况
图表97:无锡职业技术学院发展特色
图表98:天津市职业大学简介
图表99:天津市职业大学师资力量
图表100:天津市职业大学教学情况
图表101:天津市职业大学发展特色
图表102:南京工业职业技术大学简介
图表103:南京工业职业技术大学师资力量
图表104:南京工业职业技术大学教学情况
图表105:南京工业职业技术大学发展特色
图表106:河北石油职业技术大学简介
图表107:河北石油职业技术大学师资力量
图表108:河北石油职业技术大学教学情况
图表109:河北石油职业技术大学发展特色
图表110:重庆机电职业技术大学简介
图表111:重庆机电职业技术大学师资力量
图表112:重庆机电职业技术大学教学情况
图表113:重庆机电职业技术大学发展特色
图表114:海南科技职业大学简介
图表115:海南科技职业大学师资力量
图表116:海南科技职业大学教学情况
图表117:海南科技职业大学发展特色
图表118:广西农业职业技术大学简介
图表119:广西农业职业技术大学师资力量
图表120:广西农业职业技术大学教学情况
图表121:广西农业职业技术大学发展特色
图表122:高等职业教育行业发展壁垒分析
图表123:高等职业教育发展影响因素简析
图表124:从高职人才就业看高等职业教育的发展前景
图表125:高等职业教育发展前景预测
图表126:中国高等职业教育投资环境分析
图表127:中国高等职业教育投资风险分析
图表128:中国高等职业教育产业投资建议
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