2023-2028年中国教育数字化战略行动政策研究与发展前景分析报告
企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起
2023-2028年中国教育数字化战略行动政策研究与发展前景分析报告
· 服务形式:文本+电子版
· 服务热线:400-068-7188
· 出品公司:前瞻产业研究院——中国产业咨询领导者
· 特别声明:我公司对所有研究报告产品拥有唯一著作权
公司从未通过任何第三方进行代理销售
购买报告请认准 商标
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+-1.1 教育数字化转型界定
1.1.1 教育数字化转型的背景
1.1.2 教育数字化转型的目标
1.1.3 教育数字化转型的内涵
+-1.1.4 教育数字化转型的内容
1、全要素
2、全业务
3、全领域
4、全流程
+-1.1.5 教育数字化的概念辨析
1、教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段
2、教育数字化与智慧教育
+-1.2 教育数字化所处行业
1.2.1 《国民经济行业分类》
1.2.2 《数字经济及其核心产业统计分类》
1.2.3 《教育培训及相关产业统计分类》
+-1.4 教育数字化转型市场监管&标准体系
+-1.4.1 教育数字化转型监管体系及机构职能
1、监管体制
2、监管机构
+-1.4.2 教育数字化转型标准体系及建设进程
1、标准建设
2、现行标准
3、重点标准
+-1.5 本报告数据来源及统计标准说明
1.5.1 本报告权威数据来源
1.5.2 本报告研究方法及统计标准
+-2.4 重点规划/政策对教育数字化发展的影响
2.4.1 《“十四五”规划和2035年远景目标》
2.4.2 《中国教育现代化2035》
+-2.5 《数字中国建设整体布局规划》
2.5.1 数字中国建设整体框架
2.5.2 数字中国发展地区评价体系
2.5.3 教育数字化是数字中国建设的内容之一
2.5.4 “大力实施国家教育数字化战略行动”
2.5.5 “完善国家智慧教育平台”
+-2.8 教育数字化政策存在的不足及优化方向
第3章:中国教育数字化转型现状与挑战
+-3.2 教育数字化转型现状——基础设施
3.2.1 教育网络基础设施建设
3.2.2 教育算力基础设施建设
3.2.3 教育应用基础设施建设
+-3.3 教育数字化转型现状——“国家智慧教育公共服务平台”
3.3.1 国家教学资源共享服务平台
3.3.2 中小学智慧教育平台
3.3.3 智慧职教平台
3.3.4 智慧高教平台
+-3.5 教育数字化转型现状——应用实践
+-3.5.1 积极探索数字化赋能教育发展
1、国家智慧教育公共服务平台浏览量
2、国家智慧教育公共服务平台访客量
3、国家智慧教育公共服务平台连接学校、师生规模
3.5.2 有效促进教育公平和质量提升
3.5.3 推动优质资源全球范围共享
3.5.4 支撑“双减”效果明显
3.5.5 有效推动高校毕业生就业创业
+-3.7 中国教育数字化转型实施路径研究
3.7.1 加强新型基础设施建设
3.7.2 推进课堂教学过程数字化
3.7.3 培养以数字能力为基础的新型能力
3.7.4 数字技术赋能创新教育评价
+-3.7.5 形成可持续发展文化和多部门协同机制
第4章:基于知识图谱的智慧教育(教学)研究
+-4.2 知识图谱的构建方法
4.2.1 知识建模(知识体系的构建)
4.2.2 知识获取
4.2.3 知识抽取
4.2.4 知识融合
4.2.5 知识存储
4.2.6 知识应用
+-4.3 基于知识图谱的智慧教育(教学)研究概述
4.3.1 基于知识图谱的智慧教育(教学)内涵
4.3.2 知识图谱在智慧教育(教学)中的应用意义
4.3.3 知识图谱在智慧教育(教学)应用中的挑战
4.3.4 基于知识图谱的智慧教育(教学)与传统线性教学模式的区别
+-4.4 基于知识图谱的智慧教育(教学)模式
4.4.1 基于学科知识图谱的微课教学
+-4.4.2 基于学科知识图谱的考核评估
1、基于学科知识图谱的学习资源自动标注
2、学生的学习效果评估
4.4.3 基于学科知识图谱的学习资源推荐
+-4.6 智慧教育(教学)知识图谱的构建方法及流程
4.6.1 教育知识图谱构建的方法
4.6.2 教育知识图谱构建的流程
+-4.7 智慧教育(教学)知识图谱的“数据源”
4.7.1 开放教育数据集
4.7.2 第三方数据
+-4.8 智慧教育(教学)知识图谱构建的关键技术
4.8.1 实体识别技术
4.8.2 实体、属性和关系抽取技术
4.8.3 数据抽取
4.8.4 知识融合
+-4.8.5 数据存储
1、图数据库的选择
2、知识存储
+-4.8.6 推荐模型的关键技术
1、图嵌入技术
2、文本嵌入技术
4.8.7 教育知识图谱可视化
+-4.9 智慧教育(教学)知识图谱的应用
4.9.1 教育知识图谱的应用概述
+-4.9.2 教育资源的一站式查询
1、知识点查询
2、知识关联查询
3、学习路径查询
4、语义搜索
5、智能推荐
+-5.1 教育教学过程“全要素”数字化转型概述
5.1.1 教育教学过程“全要素”概述
5.1.2 教育教学过程“全要素”数字化概述
+-5.5 “数字教师”培养:利用人工智能技术助推教师教育培养体系改革
5.5.1 整合教育和教师教育资源
5.5.2 推进建设以人工智能、大数据、虚拟现实等技术为代表的新一代智能化学习和实训平台
5.5.3 推进人工智能技术与教育教学的有效融合
5.5.4 推进“人工智能+”STEAM与创客教师研究训练项目
+-5.6 教育评价方式数字化
+-5.6.1 教育评价数字化转型的基本原则
1、真实性
2、通用性
3、自动性
4、形成性
5、安全性
+-5.6.2 教育评价数字化转型的应用场域
1、网上评阅系统
2、自适应评判系统
3、数字评估与反馈系统等
5.6.3 教育评价数字化转型的发展方向
+-5.7 数字化学习环境建设
5.7.1 数字化学习环境概述
5.7.2 数字基础设施
5.7.3 数字化学习资源
5.7.4 数字化学习平台
5.7.5 通讯
5.7.6 学习工具
5.7.7 混合学习空间
+-5.8 数字教育伦理保障
第6章:中国教育人才培养“全流程”数字化转型
+-6.1 教育“全要素”数字化转型概述
6.1.1 教育“全要素”概述
6.1.2 教育“全要素”数字化概述
+-6.7 中国就业服务数字化
第7章:中国教育管理“全业务”数字化转型
+-7.1 中国教育管理“全业务”数字化转型概述
7.1.1 教育管理“全业务”概述
7.1.2 教育管理“全业务”数字化概述
+-7.2 教育数字化之教育装备
7.2.1 教育装备概述
7.2.2 教育装备采购数据
7.2.3 教育装备竞争格局
7.2.4 教育装备细分市场
7.2.5 教育装备发展方向
+-7.3 教育数字化之教育科技(EdTech)
7.3.1 教育科技(EdTech)概述
7.3.2 教育科技(EdTech)发展现状
7.3.3 教育科技(EdTech)之AI+教育
7.3.4 教育科技(EdTech)之VR/AR+教育
7.3.5 教育科技(EdTech)之SaaS+教育
7.3.6 教育科技(EdTech)发展方向
+-7.4 教育数字化之教育督导
7.4.1 教育督导的社会影响力
7.4.2 教育督导评价数字化转型变革
7.4.3 教育督导综合管理系统
+-7.5 教育数字化之国际合作
7.5.1 国际交流合作对提高人才培养能力的重要意义
7.5.2 提高人才培养能力的国际交流合作途径
+-7.5.3 构建开放共享的全球数字教育生态
第8章:中国教育“全领域”数字化转型
+-8.1 教育“全领域”数字化转型概述
8.1.1 教育“全领域”概述
8.1.2 教育“全领域”数字化概述
+-8.2 基础教育数字化转型
8.2.1 基础教育教学数字化转型的内涵
8.2.2 基础教育教学数字化转型的框架
8.2.3 基础教育教学数字化转型的核心要素
8.2.4 基础教育教学数字化转型的挑战与对策
8.2.5 中国基础教育教学数字化转型现状
8.2.6 中国基础教育教学数字化转型案例
+-8.3 高等教育数字化转型
8.3.1 高等教育教学数字化转型的内涵
8.3.2 高等教育教学数字化转型的框架
8.3.3 高等教育教学数字化转型的核心要素
8.3.4 高等教育教学数字化转型的挑战与对策
8.3.5 中国高等教育教学数字化转型现状
+-8.3.6 中国高等教育教学数字化转型案例
1、构建智慧校园大平台 推进南理工教育管理服务体系建设
2、武汉大学樱花开放期间校园信息化管理与服务
+-8.4 职业教育数字化转型
8.4.1 职业教育教学数字化转型的内涵
8.4.2 职业教育教学数字化转型的框架
8.4.3 职业教育教学数字化转型的核心要素
8.4.4 职业教育教学数字化转型的挑战与对策
8.4.5 中国职业教育教学数字化转型现状
+-8.4.6 中国职业教育教学数字化转型案例
1、长江职业学院信息化支撑教育管理和教育教学的创新与成效
2、夯实信息化基础建设,助力智慧教育发展----北京信息职业技术学院
+-8.5 成人与继续教育数字化转型
8.5.1 成人与继续教育教学数字化转型的内涵
8.5.2 成人与继续教育教学数字化转型的框架
8.5.3 成人与继续教育教学数字化转型的核心要素
8.5.4 成人与继续教育教学数字化转型的挑战与对策
8.5.5 中国成人与继续教育教学数字化转型现状
8.5.6 中国成人与继续教育教学数字化转型案例
+-8.6 社会培训数字化转型
8.6.1 社会培训教学数字化转型的内涵
8.6.2 社会培训教学数字化转型的框架
8.6.3 社会培训教学数字化转型的核心要素
8.6.4 社会培训教学数字化转型的挑战与对策
8.6.5 中国社会培训教学数字化转型现状
8.6.6 中国社会培训教学数字化转型案例
+-8.7 中国教育数字化转型区域发展格局
8.7.1 中国教育区域发展格局
8.7.2 中国城市教育数字化转型
8.7.3 中国农村教育数字化转型
8.7.4 教育数字化转型政策规划汇总及解读
8.7.5 中国教育数字化转型31省市战略地位分析
+-8.8 中国教育数字化产业重点区域市场分析
+-8.8.1 北京市教育数字化转型发展状况
1、教育现状
2、教育数字化转型政策
3、教育数字化转型现状
4、教育数字化转型案例——北京市初中学生综合素质评价管理平台
+-8.8.2 上海市教育数字化转型发展状况
1、教育现状
2、教育数字化转型政策
3、教育数字化转型现状
4、教育数字化转型案例——上海市学校安全管理信息化平台
+-8.8.3 广东省教育数字化转型发展状况
1、教育现状
2、教育数字化转型政策
3、教育数字化转型现状
4、教育数字化转型案例——广东教育动态数据分析服务平台
+-9.2 中国教育数字化企业案例分析(不分先后,可指定)
+-9.2.1 武汉天喻信息产业股份有限公司——国家教育云平台建设
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.2 山东山大鸥玛软件股份有限公司——考试与测评领域信息化
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.3 成都佳发安泰教育科技股份有限公司——全国教育考试信息化
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.4 上海合合信息科技股份有限公司——蜜蜂教育数字化智能平台
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.5 中国电信——教学视频云平台、智慧体测平台、理化生实验考试平台以及天翼智学
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.6 锐捷网络股份有限公司——基础教育解决方案
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.7 网宿科技股份有限公司——“4+2+X”教育专网
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.8 联想控股股份有限公司——联想智慧教育
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.9 浙江万朋数智科技股份有限公司——课后服务、智慧校园、智慧课堂等整体解决方案
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-9.2.10 北京汲知教育科技有限公司——优势教育、优势测评、教育人才服务
1、企业基本信息
2、企业经营情况
3、企业业务架构/营收结构
4、企业教育数字化研发&技术
5、企业教育数字化解决方案
6、企业教育数字化项目案例
7、企业业务布局战略&优劣势
+-10.5 中国教育数字化发展趋势洞悉
第11章:中国教育数字化投资战略规划策略及建议
+-11.1 中国教育数字化进入与退出壁垒
11.1.1 教育数字化进入壁垒分析
11.1.2 教育数字化退出壁垒分析
+-11.3 中国教育数字化投资机会分析
11.3.1 教育数字化产业链薄弱环节投资机会
11.3.2 教育数字化细分领域投资机会
11.3.3 教育数字化区域市场投资机会
11.3.4 教育数字化产业空白点投资机会
图表1:教育数字化转型的目标
图表2:教育数字化转型的内涵
图表3:教育数字化转型的内容
图表4:教育数字化的性质与特征
图表5:教育数字化概念辨析
图表6:本报告研究领域所处行业(一)
图表7:本报告研究领域所处行业(二)
图表8:本报告研究领域所处行业(三)
图表9:本报告研究范围界定
图表10:中国教育数字化转型监管体系结构示意图
图表11:中国教育数字化转型监管机构及其职能
图表12:中国教育数字化转型标准体系框架&建设进程
图表13:中国教育数字化转型现行&即将实施标准汇总
图表14:中国教育数字化转型重点标准及其影响解读
图表15:本报告权威数据资料来源汇总
图表16:本报告的主要研究方法及统计标准说明
图表17:教育数字化转型政策的历史演进
图表18:截至2023年中国教育数字化发展政策汇总
图表19:截至2023年中国教育数字化发展规划汇总
图表20:国家“十四五”规划对教育数字化的影响分析
图表21:数字中国建设整体框架
图表22:数字中国发展地区评价体系
图表23:教育数字化是数字中国建设的内容之一
图表24:“大力实施国家教育数字化战略行动”
图表25:“完善国家智慧教育平台”
图表26:教育数字化和人工智能转型政策
图表27:数字开放教育政策
图表28:教育数字化政策存在的不足及优化方向
图表29:中国教育数字化转型发展历程
图表30:教育数字化转型现状——基础设施
图表31:教育数字化转型现状——国家智慧教育公共服务平台
图表32:教育数字化转型现状——中小学智慧教育平台
图表33:教育数字化转型现状——智慧职教平台
图表34:教育数字化转型现状——智慧高教平台
图表35:教育数字化转型现状——数字资源
图表36:积极探索数字化赋能教育发展
图表37:有效促进教育公平和质量提升
图表38:推动优质资源全球范围共享
图表39:支撑“双减”效果明显
图表40:有效推动高校毕业生就业创业
图表41:中国教育数字化转型发展痛点及挑战
图表42:中国教育数字化转型实施路径研究
图表43:知识图谱的定义
图表44:知识图谱的构建方法
图表45:基于知识图谱的智慧教育(教学)内涵
图表46:知识图谱在智慧教育(教学)中的应用意义
图表47:知识图谱在智慧教育(教学)应用中的挑战
图表48:基于知识图谱的智慧教育(教学)与传统线性教学模式的区别
图表49:基于知识图谱的智慧教育(教学)模式
图表50:基于学科知识图谱的微课教学
图表51:基于学科知识图谱的考核评估
图表52:基于学科知识图谱的学习资源推荐
图表53:基于知识图谱的智慧教育(教学)基本框架
图表54:教育知识图谱构建方法
图表55:教育知识图谱构建流程
图表56:智慧教育(教学)知识图谱的“数据源”
图表57:智慧教育(教学)知识图谱构建的关键技术
图表58:智慧教育(教学)知识图谱的应用
图表59:教育教学过程“全要素”数字化转型概述
图表60:数字化资源供给及数字教育资源共享
图表61:数字化课程建设——借助数字技术增强学习体验
图表62:数字化教学创新——借助数字技术更新教学方法
图表63:利用人工智能技术助推教师教育培养体系改革
图表64:教育评价方式数字化
图表65:数字化学习环境建设
图表66:数字教育伦理保障
图表67:教育“全要素”数字化转型概述
图表68:中国教育招生与选拔数字化
图表69:中国课堂教学过程数字化
图表70:中国教育培养与管理数字化
图表71:中国教育升学与毕业数字化
图表72:中国就业服务数字化
图表73:中国教育管理“全业务”数字化转型概述
图表74:教育装备概述
图表75:教育装备发展现状
图表76:教育装备竞争格局
图表77:教育装备细分市场
图表78:教育装备发展方向
图表79:教育科技(EdTech)概述
图表80:教育科技(EdTech)发展现状
图表81:教育科技(EdTech)之AI+教育
图表82:教育科技(EdTech)之VR/AR+教育
图表83:教育科技(EdTech)之SaaS+教育
图表84:教育科技(EdTech)发展方向
图表85:教育督导的社会影响力
图表86:教育督导评价数字化转型变革
图表87:教育督导综合管理系统
图表88:国际交流合作对提高人才培养能力的重要意义
图表89:提高人才培养能力的国际交流合作途径
图表90:构建开放共享的全球数字教育生态
图表91:教育“全领域”数字化转型概述
图表92:基础教育教学数字化转型的内涵
图表93:基础教育教学数字化转型的框架
图表94:基础教育教学数字化转型的核心要素
图表95:基础教育教学数字化转型的挑战与对策
图表96:中国基础教育教学数字化转型现状
图表97:中国基础教育教学数字化转型案例
图表98:高等教育教学数字化转型的内涵
图表99:高等教育教学数字化转型的框架
图表100:高等教育教学数字化转型的核心要素
图表101:高等教育教学数字化转型的挑战与对策
图表102:中国高等教育教学数字化转型现状
图表103:中国高等教育教学数字化转型案例
图表104:职业教育教学数字化转型的内涵
图表105:职业教育教学数字化转型的框架
图表106:职业教育教学数字化转型的核心要素
图表107:职业教育教学数字化转型的挑战与对策
图表108:中国职业教育教学数字化转型现状
图表109:中国职业教育教学数字化转型案例
图表110:成人与继续教育教学数字化转型的内涵
图表111:成人与继续教育教学数字化转型的框架
图表112:成人与继续教育教学数字化转型的核心要素
图表113:成人与继续教育教学数字化转型的挑战与对策
图表114:中国成人与继续教育教学数字化转型现状
图表115:中国成人与继续教育教学数字化转型案例
图表116:社会培训教学数字化转型的内涵
图表117:社会培训教学数字化转型的框架
图表118:社会培训育教学数字化转型的核心要素
图表119:社会培训育教学数字化转型的挑战与对策
图表120:中国社会培训教学数字化转型现状
图表121:中国社会培训教学数字化转型案例
图表122:中国教育数字化转型区域发展格局分析
图表123:31省市教育数字化转型政策规划汇总
图表124:31省市教育数字化转型发展目标解读
图表125:中国教育数字化转型31省市战略地位分析
图表126:中国教育数字化企业梳理与对比
图表127:武汉天喻信息产业股份有限公司发展历程
图表128:武汉天喻信息产业股份有限公司基本信息表
图表129:武汉天喻信息产业股份有限公司股权穿透图
图表130:武汉天喻信息产业股份有限公司经营情况
图表131:武汉天喻信息产业股份有限公司教育数字化研发&技术
图表132:武汉天喻信息产业股份有限公司教育数字化解决方案
图表133:武汉天喻信息产业股份有限公司教育数字化项目案例
图表134:武汉天喻信息产业股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表135:山东山大鸥玛软件股份有限公司发展历程
图表136:山东山大鸥玛软件股份有限公司基本信息表
图表137:山东山大鸥玛软件股份有限公司股权穿透图
图表138:山东山大鸥玛软件股份有限公司经营情况
图表139:山东山大鸥玛软件股份有限公司教育数字化研发&技术
图表140:山东山大鸥玛软件股份有限公司教育数字化解决方案
图表141:山东山大鸥玛软件股份有限公司教育数字化项目案例
图表142:山东山大鸥玛软件股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表143:成都佳发安泰教育科技股份有限公司发展历程
图表144:成都佳发安泰教育科技股份有限公司基本信息表
图表145:成都佳发安泰教育科技股份有限公司股权穿透图
图表146:成都佳发安泰教育科技股份有限公司经营情况
图表147:成都佳发安泰教育科技股份有限公司教育数字化研发&技术
图表148:成都佳发安泰教育科技股份有限公司教育数字化解决方案
图表149:成都佳发安泰教育科技股份有限公司教育数字化项目案例
图表150:成都佳发安泰教育科技股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表151:上海合合信息科技股份有限公司发展历程
图表152:上海合合信息科技股份有限公司基本信息表
图表153:上海合合信息科技股份有限公司股权穿透图
图表154:上海合合信息科技股份有限公司经营情况
图表155:上海合合信息科技股份有限公司教育数字化研发&技术
图表156:上海合合信息科技股份有限公司教育数字化解决方案
图表157:上海合合信息科技股份有限公司教育数字化项目案例
图表158:上海合合信息科技股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表159:中国电信发展历程
图表160:中国电信基本信息表
图表161:中国电信股权穿透图
图表162:中国电信经营情况
图表163:中国电信教育数字化研发&技术
图表164:中国电信教育数字化解决方案
图表165:中国电信教育数字化项目案例
图表166:中国电信业务布局战略&优劣势
图表167:锐捷网络股份有限公司发展历程
图表168:锐捷网络股份有限公司基本信息表
图表169:锐捷网络股份有限公司股权穿透图
图表170:锐捷网络股份有限公司经营情况
图表171:锐捷网络股份有限公司教育数字化研发&技术
图表172:锐捷网络股份有限公司教育数字化解决方案
图表173:锐捷网络股份有限公司教育数字化项目案例
图表174:锐捷网络股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表175:网宿科技股份有限公司发展历程
图表176:网宿科技股份有限公司基本信息表
图表177:网宿科技股份有限公司股权穿透图
图表178:网宿科技股份有限公司经营情况
图表179:网宿科技股份有限公司教育数字化研发&技术
图表180:网宿科技股份有限公司教育数字化解决方案
图表181:网宿科技股份有限公司教育数字化项目案例
图表182:网宿科技股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表183:联想控股股份有限公司发展历程
图表184:联想控股股份有限公司基本信息表
图表185:联想控股股份有限公司股权穿透图
图表186:联想控股股份有限公司经营情况
图表187:联想控股股份有限公司教育数字化研发&技术
图表188:联想控股股份有限公司教育数字化解决方案
图表189:联想控股股份有限公司教育数字化项目案例
图表190:联想控股股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表191:浙江万朋数智科技股份有限公司发展历程
图表192:浙江万朋数智科技股份有限公司基本信息表
图表193:浙江万朋数智科技股份有限公司股权穿透图
图表194:浙江万朋数智科技股份有限公司经营情况
图表195:浙江万朋数智科技股份有限公司教育数字化研发&技术
图表196:浙江万朋数智科技股份有限公司教育数字化解决方案
图表197:浙江万朋数智科技股份有限公司教育数字化项目案例
图表198:浙江万朋数智科技股份有限公司业务布局战略&优劣势
图表199:北京汲知教育科技有限公司发展历程
图表200:北京汲知教育科技有限公司基本信息表
图表201:北京汲知教育科技有限公司股权穿透图
图表202:北京汲知教育科技有限公司经营情况
图表203:北京汲知教育科技有限公司教育数字化研发&技术
图表204:北京汲知教育科技有限公司教育数字化解决方案
图表205:北京汲知教育科技有限公司教育数字化项目案例
图表206:北京汲知教育科技有限公司业务布局战略&优劣势
图表207:中国教育数字化SWOT分析(优势/劣势/机会/威胁)
图表208:中国教育数字化发展潜力评估
图表209:中国教育数字化未来关键增长点分析
图表210:中国教育数字化市场前景预测
图表211:中国教育数字化市场容量/市场增长空间预测
图表212:中国教育数字化进入壁垒分析
图表213:中国教育数字化退出壁垒分析
图表214:中国教育数字化投资风险预警
图表215:中国教育数字化投资机会分析
图表216:中国教育数字化市场投资价值评估
图表217:中国教育数字化投资策略建议
图表218:中国教育数字化可持续发展建议
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