科学家重大发现：基因决定孩子考试成绩

 据英国科学家一项研究发现，孩子的考试成绩不光受老师和学校以及家庭的影响，其主要觉得作用的是父母给孩子的基因。若这个结论是正确的话，那么孩子在考试分数较差是时，父母就不应该只是指责，怪孩子不努力，小心孩子生气了怪反过来怪父母给的基因不好。

据这份调查报告显示，一共调查了11000多名学生，发现在英语、数学和自然科学等必修科目中，基因决定学生成绩差异的58%，占据主要决定作用，但是学校和家庭环境占38%的影响力，所以孩子成绩差，也不要认为是基因决定的无法改变，所以就不管了。当然，学生也不能总是认为基因决定分数，成绩好坏跟努力不成正比，所以放弃努力的想法。

为弄清遗传因素对学习成绩的影响，研究人员调查了同卵双胞胎(遗传相同基因)与异卵双胞胎(遗传约一半相同基因)的成绩差异。两组受调查者生活环境类似，通过比较研究，科学家得以计算出考试成绩在多大程度上由遗传因素决定，又在多大程度上受环境的影响。比如说，若同卵双胞胎成绩不同，便可以排除遗传因素的影响。那么导致差异的原因一定是科学家所称的“非共享环境”。

虽然孩子的学业表现受DNA影响，却并非由DNA决定。同卵双胞胎中的一个可能会脱颖而出，另一个则十分普通。然而研究发现，中学毕业考试成绩不同，一半以上源于基因差异，普罗明这样说。

普罗明指出，基因之所以会对考试成绩产生如此大的影响，是因为学校教育越来越趋于同一化。正如饮食习惯若趋于相同，体重差异也将主要受基因支配。学生学业表现不仅仅由他们的努力程度决定，还受外界刺激的影响，一如大家都喜欢做自己较为擅长的工作。而遗传因素促使人创造、选择和改善他们所处的环境。所谓本性带动教育，教育又反过来强化了本性。

普罗明说，学业表现由成千上万个基因控制，每个基因都会产生微小的作用。找出这些基因将是一项艰巨的工作，然而也将帮助科学家研究出不同科学领域分别受到那些基因的影响。他坚信，教育可以通过扩大学校的专业领域而加以改善，从而使得学校能够提供更为广泛的知识来源，以确保学生在学习中明确个人所长。