是什么让建校仅6年的她，成为同类大学第1名？

作者|方略研究院 来源|一读EDU(ID：yidu_edu)

这样一所年轻而又古典的大学，怎能不让人期待?

香港中文大学(深圳)2020本科生毕业典礼，校长徐扬生院士(中)与毕业生们合影留念。

这是一所年轻的高校，6年前才获准设立，最近才刚送走第3届本科毕业生。

但国外同行已经认可她的人才培养质量，她的近80%本科毕业生均被海外名校录取为研究生，被牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿等英美16所顶级名校录取的本科生比例更已超过10%，在中国内地排名第二。

第三方评价机构也认可她的实力，在2020年新近发布的一个国内大学排名中，她已高居同类大学的第1名。

她的名字就是，香港中文大学(深圳)(下称“港中深”)，一所经教育部批准，按中外合作办学条例设立，和香港中文大学(下称“港中文”)一脉相承的国际化研究型大学。

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“和学校一起成长的感觉很棒”

“只要对合作办学的战线比较熟悉，就能感受到合作办学团队的创业精神。”有中外合作办学战线的资深人士坦言，很多中外合作办学团队都具备创业者的特征：对教育的情怀、对目标的执着、对工作的投入。(详情参见一读EDU历史文章《新时代，中外合作办学的历史使命》)

从深圳龙岗区龙翔大道2001号平地而起的港中深也是如此。

“一切都是新的，一切都是未知”，而未知就意味着有无限的可能性，这让此前在港中文任教的王丛博士感到，“在这里，我可以充分发挥自己的力量去建设它，开拓它”。

他的妻子、此前同在港中文任教的卢一飞博士，也喜欢港中深无处不在的“开拓感”，“每一个人都觉得明天会更好，大家都在朝着自己的目标去努力，去奋斗。”

因此，这对夫妇接受香港中文大学(深圳)经管学院学术院长、深圳高等金融研究院学术院长熊伟教授的邀请，告别香港，来到深圳任教。如今，经常出现在电视台财经栏目担任解读嘉宾的他们，已成为港中深的著名“荧幕夫妇”。

不仅是他们，很多港中深的老师、学生也都在这片年轻的校园里，找到了建设家园的热情和干劲。

对于已是花甲之龄的加拿大两院院士朱世平教授而言，这是一种在1977、78级大学生身上才能寻到的“干事创业的激情”，“我很珍惜这种感觉，这种感觉比其他任何事情都重要”。作为学校主管外事及学生事务的副校长，一周7天，他至少6天都要工作超过10个小时。

对于香港中文大学(深圳)理工学院首批本科生吕懿惟而言，这是一种很棒的“和学校一起成长的感觉”。2015年她入学时，学校还没有面向本科生开放的科研项目，但在她的建议和学校各部门的支持与协同下，港中深在2017年启动了本科生研究资助计划(Undergraduate Research Awards)，给富有研究兴趣、能力和想法的同学们提供科研资助的机会。

“孩子的每一个想法都会有机会被关注。”吕懿惟的妈妈记得，为了落实吕懿惟关于启动面向本科生科研项目的提议，港中深的教授们还专门开会研究、讨论，这让她觉得，之前让女儿报考港中深的“冒险”是值得的。

作为一个拥有20年高校从教、办学经验的资深从业者，吕懿惟的妈妈经历过学校从老校区搬迁至新校区的办学过程，她担心，在港中深这一全新的校园，也会出现以往高校新校区普遍存在的师生课外互动较少、校园文化贫瘠如沙漠等问题。

“但令我吃惊的是，学校的文化和传统却似乎早就已经根植在那里，校园价值观和文化氛围让已进入校园的每一个人都能够强烈地感觉到。”这让吕懿惟妈妈之前的担心一扫无遗。

(来源：香港中文大学(深圳)数据与运筹科学研究院官网)

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既是一所新校，又是一所老校

其实，港中深既是一所新校，也是一所老校，她传承了港中文的办学理念以及在通识教育、书院制和中英文教学的办学优势。这也是朱世平总结出的，港中深能够快速发展的第一条“秘诀”。

她的师资招聘、专业设置、课程安排、学位认定等均由香港中文大学教务会负责，学生毕业时将获颁香港中文大学学位证。香港中文大学(深圳)经管学院还与香港中文大学商学院共同接受国际高端商学院协会(AACSB)的审核，是国内为数不多的获得该认证的学院之一，目前，全世界也仅有5%的商学院取得了这项精英认证。

与港中文一样，港中深也要求学生必修《与自然对话》、《与人文对话》这两门卓有特色的通识基础课程，直接阅读柏拉图、亚里士多德、庄子、孔子等经典思想家的著作。

与港中文一样，港中深也采取书院制培养的方式。香港中文大学副校长霍泰辉教授曾在接受一读EDU(id：yidu_edu)访谈时表示，在促进大学多元文化融合方面，港中文的书院制是一个独特优势。(详情参见一读EDU历史文章《别人家的大学国际化：近70%本科生出境交流》)而如今，港中深也将这一优势“移植”到深圳，将来自不同学院、专业、年级甚至是不同国家的学生集中安排在4个各有特色的书院居住、生活，为他们提供大量的非正式教育机会和有温度的师生交流机会，促进朋辈一同成长、师生密切交流。

与港中文不同的是，“港中文可能更多做基础理论的研究，而我们既做基础研究，也有大量从应用出发的前沿研究，因为深圳有这个条件。”香港中文大学(深圳)校长、中国工程院院士徐扬生教授说。

建校六年以来，港中深已在深圳先后建成20余个具备国际水准的研究院、重点实验室等高水平科研平台，这些平台涵盖人工智能与机器人、数据科学与大数据技术、生物医药、物联网、新材料、经济金融与物流等研究领域。

其中，就包括1个国家级工程实验室和4个诺贝尔奖、图灵奖科学家实验室。徐扬生说，港中深引进这些诺奖得主，更重要的还在于他们带来的实力雄厚的研究团队，“团队的通力合作将有助于把研究成果辐射到教学上，令本科生教育更上一层楼。”

至少，诺奖得主团队的引进，为港中深2018年开设的“诺贝尔班”提供了强大的教学科研力量，有助于为有志于攀登世界科学高峰的优秀本科生营造一流的学习和科研环境。

(来源：香港中文大学(深圳)数据与运筹科学研究院官网)

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高质量生源是她的基础

学校开设“诺贝尔班”，是基于怎样的考虑?2018年，《南方日报》记者把这个问题抛给了徐扬生校长。

徐扬生当时提到，这几年，港中深招收的学生质量越来越好，包括广东高考理科第一名、福建高考理科第二名，“对这些优秀学生进行一些特殊培养是有必要的，所以提出开办‘诺贝尔班’，希望学生能够一方面把学业做好，另一方面拓展研究。”

像这样的高质量生源，在副校长朱世平看来，也是港中深能够快速发展的“秘诀”之一。

因为大学就像炼钢厂，中学的学生就是钢材，炼钢好坏一定程度上取决于钢材的质量。为了知道该怎么办学，徐扬生想知道，自己要找的钢材在哪里，是什么样的，这样他心里才有谱。

于是，他就给自己定了要走访100所中学的“小目标”。虽然港中深教职员工规模并不庞大，但在校长的示范引领下，他们到中学宣讲的次数也并不少。

徐扬生和同事们还会对进入港中深的学生进行学业成绩跟踪记录，他们近年来一直致力于探索招考改革选拔拔尖创新人才。

从2014年第一次招生起，港中深就在尝试不完全依据高考成绩录取新生。当年，该校首先在广东采用“双轨制”招生录取模式(即高考与综合评价录取模式并行)，允许一部分考生通过俗称为“631模式”的综合评价方式(即高考成绩占比60%，大学入学测试成绩占比30%，高中学业水平测试成绩占比10%)被录取。

这一录取模式既能克服高考“一考定终身”的弊端，又尊重了高考的主体地位，有助于保证招生的公平公正性，更为关键的是，允许高校通过占比30%的入学测试，考察考生身上未被高考衡量、但对于港中深这种国际化高校而言又比较重要的素质和能力，比如积极性、主动性、创新思维、反应能力、领导力等。(详情参见一读EDU历史文章《与自主招生相比，它或许才是未来高考改革的未来方向》)

徐扬生也发现，通过“631模式”录取的学生能够比较适应语言课程，比较积极主动，“在校进步比较快，综合素质好一点。”

所以，港中深近年来逐步将综合评价录取模式推广至浙江、上海、江苏、山东、福建等地。

而该校能做到这点的背后，也离不开教育行政部门对该校利用招考改革选拔优秀、适合生源的支持。2018年起，港中深还被允许参与外语类保送生招生，可面向教育部认定的16所外国语中学招收、选拔学校推荐的外语保送生。

为探索创新型人才选拔模式，港中深还在今年开始实行新型大类招生模式。

之前的大类招生模式是要求学生按照学院大类填报志愿，允许他们在大一结束时在所属学院内选专业，而新的大类招生模式是允许学生按照文理科或高考选考科目填报试验班志愿(港中深在新的大类招生模式下仅设3个招生试验班)，入学后，在深入了解各学院各专业的基础上，根据自己的兴趣，再在所属学院内选择最适合自己的专业。

这样就给考生提供了按自己意愿选择学院和专业的机会，而不用像以前那样受制于具体专业招生名额的限制。

(来源：香港中文大学(深圳)官网)

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国际化是她的标签

地处粤港澳大湾区中心、继承港中文办学基因的港中深，一出生就风华正茂，正努力成为一所兼具中国文化传承和国际化色彩的研究型大学。

虽然建校时间不久，但通过采用全球招聘方式，港中深仍能从全世界选拔最优秀的国际化人才前来任教。截至2019年底，该校已面向全球引进350余位知名教师，包括4位诺贝尔奖得主、2位图灵奖得主、1位菲尔兹奖得主和16位国内外院士。校内75%以上的教授年龄在40周岁以下。

这些全球化师资为学生提供了全英文授课的专业课和团队合作、项目练习等国际通用的教学方式，培养了学生的演讲、沟通、团队合作、领导力等能力。

同时，港中深还与遍布世界29个国家和地区的超过100所世界知名大学开展交流与合作，建立了170余个各类合作项目，为同学们提供了大量出国交流学习的机会，使得超过60%的在校生都有海外学分学习经历。

除此之外，针对学生的就业和升学，港中深还提供贴心的“校-院-个人”三级联动辅导和帮助，为每位毕业生配备就业/升学指导顾问，与学业导师、校外导师相辅相成，共同帮助学生梳理未来学业和职业的发展路径。

经过4年的国际化培养，港中深的毕业生在升学时颇受世界一流大学青睐。据《香港中文大学(深圳)2019届本科毕业生就业质量年度报告》显示，在该校2019年选择升学的毕业生中，有64.1%被世界排名前50名的大学录取，攻读硕士或博士。

“我们学校的教育理念是与国际一流高校接轨的，这是我和我校同学能够拿到众多名校offer的原因。”香港中文大学(深圳)经管学院2015级本科生陈嘉喆说。

申研的过程中，她更加深刻地意识到港中深4年时间给自己带来的改变，实习、社团活动、海外交流等经历潜移默化地塑造了她的领导力、批判性思维与国际视野。本科毕业后，她将赴耶鲁大学和香港科技大学修读环球商务管理的研究生双学位，而且，她还获得了耶鲁大学的奖学金。

短短几年时间，港中深人才培养的质量就能得到国内优秀外高校同行及顶尖企业的认可，和该校招生就业处从第一届毕业生起就开始专项进行学生国际化背景提升，也是密不可分的。

他们采取的提升手段丰富多彩，既照顾到教育的公平性，又照顾到学生的个性化，形式包括线下系列升学课程、线上系列升学课程、线上线下个性化答疑，内容则涵盖国内外升学发展的职业及学业路径等方面。

同时，该校就业处也积极利用各种机会开拓学校品牌和知名度，有一次笔者就某个国际教育主题会议邀请港中深负责学生升学辅导的老师参会，这位老师的第一反应便是：会议中是否会有很多海外教授参会，可否向这些教授推荐自己的学生。有这样关心学生、为学生操心，抓住一切机会开拓学生国际化视野、拓展国际化资源的教职员，也难怪港中深的学生会有如此优异的升学、就业成绩。

图为港中文(深圳)本科生对学校就业处提供的升学指导项目的满意度调查情况。在方略研究院收集到的学生意见反馈表中，未出现对学校咨询服务不满意的情况，调查结果为“非常满意”的占比79.7%，结果为“满意”的占比20.3%。(数据来源：方略研究院)

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在这里找到家的感觉

港中深作为一所年轻的大学，能有如此迅速的发展，离不开每位教职员和同学的努力与付出。而能让师生共同奋斗、拧成一股绳的关键就在于，港中深能给这里的人们一个“温馨大家庭”的感觉。

在这里，年轻教师也可以和校长促膝长谈。

理工学院物理学副教授周艳记得，当时自己入职面试时，曾和徐扬生校长单独聊过一个上午，“他在百忙当中能抽出这么长的时间面试一个比较年轻的老师，让我觉得这个学校是很注重老师筛选的，很注重教师的质量。”

在这里，每个学生都有机会得到校长的关注。

当得知自己被选为学生代表在2017年度开学典礼上致辞时，陈嘉喆感到很意外，她不明白老师为什么会选自己这样一个不是典型“三好学生”的学生代表，但老师告诉她，“徐校长觉得你变化很大，长大了。”比起这份殊荣，她更感动于徐扬生校长对每位学生的关注和爱护，为此，她写下“千里马常有，而伯乐难遇”;

徐扬生知道校内有几位与父母不和的同学，有的已经半年没与父母联系了，每次在校园里碰见这些同学，他都想驻足与他们聊聊，但却不知从何说起，于是，他在自己的微信公众号上写了一篇文章，希望他们看到后能有所启发。担任校长后，徐扬生常常将自己的生活感悟写成隽永的小散文，发在个人同名微信公众号上，分享给自己的学生。日前，这些文章已集结成散文集《摆渡人》出版。(详情参见一读EDU历史文章《周末漫谈 | 网上的大学校长都是什么样?》)

在这里，独在异乡求学的年轻学子能找到“家”的感觉。

回忆起大学4年，吕懿惟很感谢一直给予她关心的学校上海招生组老师，特别是每逢她过生日，都会请她吃最爱的叉烧饭的学校图书馆馆长张甲博士和热情高效的Justine老师，有他们在学校，从上海到深圳求学的吕懿惟就觉得自己没有离开家很远;

徐扬生校长也会不时邀请学生去他家做客，亲手做上几道菜，其中有道“校长招牌牛肉”，吃过的同学都说“味道不错”;

2016年冬天，深圳突遇寒潮，学校为同学们提供了暖宝宝和被子，徐扬生还特意连发信息叮嘱2015级本科生林圳去领学校发的棉被。

香港中文大学(深圳)校长徐扬生院士(右二)和学生的关系非常融洽，学生经常给他送去自己手工制作的小礼物。(来源：香港中文大学(深圳)官网)

所以，当2018年从港中深走出第一届本科毕业生时，就有两位创业初见成效的经管学院本科毕业生向母校捐资100万元，希望能借此回馈母校，激励同学和学弟学妹，让大家对这个大家庭有一个归属感。

所以，在港中深的招生活动中，你能见到国内其他高校少有的家长志愿者文化。一批批港中深的家长志愿者们身穿清一色的紫色T恤，胸前挂着香港中文大学(深圳)家长标志牌，为参加招生活动的考生、家长提供志愿服务，在招生宣讲会上为学校做招生宣讲，为更多的优秀考生及其家庭讲述港中深的故事。在本科生毕业典礼上，徐扬生校长还曾为家长代表颁授特别贡献奖。

这样一所年轻而又古典的国际化研究型大学，怎能不令人期待?

2019年本科生毕业典礼上，香港中文大学(深圳)校长徐扬生院士为8位家长代表颁授特别贡献奖。(来源：香港中文大学(深圳)官网)

编者按：本文转载自微信公众号：一读EDU(ID：yidu_edu)

本期作者方略研究院北京研究分站 许路阳 兰陆红;一读EDU编辑部